Плавание польза для детей: с какого возраста можно начинать и что дает детское плавание

Польза грудничкового плавания, методика, возраст

Занятия грудничковым плаванием с раннего возраста несут неоценимую пользу здоровью малыша. Доказано: дети, регулярно посещающие бассейн, меньше болеют, лучше развиваются в физическом, умственном плане. Уже после двух недель регулярных занятий родители отмечают изменения:

• плавание снимает нагрузку с нервной системы, поэтому скоро вы отметите улучшение дневного и ночного сна даже у малышей с повышенной возбудимостью;
• меняется поведение маленького пловца: он становится спокойнее, меньше капризничает;
• стимулируется обмен веществ, улучшается аппетит.

Это только первые результаты. Плюсы регулярных занятий грудничковым плаванием проявляются и в будущем:

• благодаря улучшению мышечного тонуса, укреплению связок, становлению осанки дети уверенно сидят и ползают, раньше встают на ножки;
• во время упражнений ребенок дышит глубже, что увеличивает объем легких и обеспечивает эффективную профилактику заболеваний дыхательных путей;
• плавание укрепляет иммунитет, положительно влияет на сердечно-сосудистую, оподно-двигательную системы, закаливает ребенка, поэтому он заметно меньше болеет;
• даже если заниматься грудничковым плаванием в раннем возрасте, это поможет крохе налаживать контакты со сверстниками;
• развивается сила, координация, выносливость и другие важные физические качества.

К тому же, малыш с первых дней жизни освоит важный навык, плавание, и станет самостоятельным во время купания в открытых водоемах: его не нужно будет поддерживать, постоянно держать под наблюдением.

Со скольки лет показано грудничковое плавание

Как только кроха появляется на свет, он попадает в воздушную среду. Но водная остается для него более привычной, ведь он провел в ней много времени. На протяжении четырех недель младенец только привыкает к новой обстановке, и вода остается для него комфортной средой. Поэтому, если малыш здоров, отправляться с ним на водные процедуры можно сразу после того, как заживет пупочная ранка (в среднем – две недели после рождения).

Исключения составляют детки с противопоказаниями:

• аллергия, проявляющаяся на коже;
• вирусные заболевания, кишечные, кожные инфекции;
• эпилепсия;
• остеомиелит конечностей;
• тяжелые пороки сердца;
• почечная, печеночная недостаточность.

Отправляться с крохой в бассейн лучше до двух месяцев: до этого возраста у грудничков работает рефлекторная задержка дыхания при попадании воды на лицо. Если тренировать рефлекс, он будет развиваться и укрепляться, в противном случае – угаснет. Если начинать занятия грудничковым плаванием после этого срока, они будут проводиться по другой программе.

Разрешение на водные занятия нужно получить у педиатра, ортопеда, невропатолога.

Как выбрать бассейн

Подойдите внимательно к выбору бассейна для детского и грудничкового плавания, потому что в месте проведения занятий часто скрываются минусы. То есть недостатки процедуры связаны не с ее проведением, а местом, где она проходит.

Так, кожа младенцев очень чувствительна, поэтому первое, на что нужно обратить внимание – правильная очистка воды. Привычное взрослым хлорирование не подойдет: на нежной детской коже хлор провоцирует шелушения и аллергические реакции. Более того, его резкий запах часто не нравится детям, провоцирует чихание, плохое самочувствие и капризы, которые сведут всю пользу тренировки к нулю.

Для грудничкового плавания выбирайте бассейны, где очистка воды проводится следующими методиками: ионизация, озонирование, обеззараживание ультразвуком, активным кислородом.

Но речь не идет об общественных центрах, чаще это специализированные заведения для мам и детей, где все учтено для комфортного и безопасного нахождения маленьких пловцов: специальные ванночки, в которых проводятся первые занятия, обеззараживание воды, воздуха, оптимальная температура, профессиональный, обученный работе с детьми инструктор.

Что нужно для занятий

Родители должны купить полотенце, плавки, непромокаемую подстилку для переодевания малыша и специальные детские памперсы для плавания (рекомендуем многоразовые варианты). Но это что касается грудничков. Отдавая в бассейн детей постарше, некоторые покупают нарукавники, круги, игрушки. Специалисты отговаривают родителей от таких приобретений, потому что их использование препятствует закреплению плавательных навыков.

Так как во время купания один из родителей тоже находится в воде, ему нужно иметь шапочку, купальник/плавки, соответствующую обувь, полотенце.

Рекомендации после посещения бассейна

После тренировки искупайте ребенка в душе с детским мылом, хорошо высушите полотенцем, чувствительные участки кожи можно обработать увлажняющим кремом. Одевайте его так, чтобы надежно защитить от сквозняков. Потратьте несколько лишних минут, но проследите, чтобы малыш был полностью сухим. Эти правила распространяются на любое время года.

Что еще нужно знать

Есть категория детей, которым педиатры рекомендуют грудничковое плавание в обязательном порядке (наряду с массажем и упражнениями). К ней относятся младенцы с диагнозами:

• ДЦП;
• кривошея;
• некоторые патологии оподно-двигательной системы;
• гипотрофия;
• рахит и др.

С позиции сравнения пользы и вреда грудничкового плавания значительный перевес идет в сторону первого. Из минусов отмечают насморк, отиты и сухую кожу, но они возникают не от самой процедуры, а от неправильного выбора бассейна, нарушения режима купания и неверного ухода после окончания купания.

Чтобы избежать перечисленного, следуйте правилам и подготовьте малыша к бассейну: начните с домашних купаний в ванной. Первые несколько раз наполните ее на 30 – 40 см водой температурой 37 градусов (как у околоплодных вод). Потом можно набирать полную купель, с каждым разом снижая температуру на полградуса (пока не дойдете до 30).

Пребывание ребенка в ванне должно начинаться с пяти минут и постепенно увеличиваться до получаса. Если видите, что ему некомфортно, он начинает капризничать или дрожать, заканчивайте купание. Не купайте ребенка, когда он голоден, перекормлен, устал или перевозбужден.

Уже в бассейне пользуйтесь услугами инструктора, хотя бы первые несколько занятий. Он покажет, как правильно делать упражнения, разогрев. Постоянно следите за состоянием крохи: он должен быть бодрым, не бояться происходящего и получать удовольствие.

Польза грудничкового плавания, плюсы и минусы обучения плаванию новорожденнх

Раннее плавание для детей, как и другие способы физического развития ребенка, обрело популярность благодаря своим положительным характеристикам.

Это один из самых эффективных современных методов, с помощью которого можно добиться колоссальных результатов в области коррекции детского здоровья, укрепления иммунитета и в качестве активного совместного времяпрепровождения.

Что такое грудничковое плавание

Плавание для грудничков дает возможность развивать двигательные навыки у новорожденного. Регулярные тренировки делают организм крепче, а дети, которые занимаются ранним плаванием, намного быстрее осваивают процессы ползания и ходьбы. Благодаря особенностям тело становится легче в воде в несколько раз, и ребенок может двигаться в водной среде быстрее, легче и проще. Данный навык позволяет укрепить мышечный корсет новорожденного.

В воде отсутствует нагрузка на и без того слабые кости и мышцы ребенка, поэтому дети быстрее учатся чувствовать и использовать собственное тело для организации своих движений. Таким образом, грудничковое плавание становится первым шагом на пути воспитания здорового, физически развитого и эмоционально зрелого человека.

Почему раннее плавание стало так популярно

Современные ученые давно установили связь внутриутробного развития плода и комфортного ощущения ребенка в водной среде сразу после рождения. Для новорожденного водная стихия близка, т.к. 9 месяцев будущий человечек находился в утробе матери в окружении околоплодных вод. Именно поэтому в первые месяцы жизни при погружении в воду ребенок все еще может задерживать дыхание, спокойно нырять и находиться под толщей воды.

С помощью занятий плаванием с младенческого возраста можно добиться следующих результатов:

• закаливание и укрепление здоровья;
• правильное психическое развитие;
• раннее и своевременное осваивание и формирование двигательных навыков;
• быстрое физическое развитие;
• достаточное насыщение органов кислородом и, соответственно, увеличение объема здоровых легких;
• тонизирование кожи, стимуляция правильной работы системы кровообращения.

Помимо пользы регулярных физических упражнений вода выполняет также и функцию массажа, расслабляя определенные группы мышц и стимулируя развитие психомоторных движений.

Раннее плавание можно использовать в качестве профилактического средства от заболеваний костной ткани и дыхательной системы. Вода помогает снять напряжение и способствует хорошему качеству сна и последующего отдыха.

С какого возраста разрешено грудничковое плавание

Точка отсчета начинается с того момента, когда у новорожденного заживет пупочная рана. Данный период, как правило, выпадает на вторую-третью неделю жизни малыша. Именно в этом возрасте и можно начинать погружать ребенка в воду.

Сначала стоит пробовать раннее плавание в собственной ванной под присмотром и руководством опытного тренера. С трех месяцев регулярные занятия могут проходить уже в бассейне.

Однако некоторые мамы и их новорожденные вполне комфортно ощущают себя в общественном бассейне уже с двухнедельного возраста. Здесь важно ориентироваться в первую очередь на безопасность и спокойствие ребенка.

Перед занятиями нужно проконсультироваться с педиатром и узнать, нет ли противопоказаний для грудничкового плавания.

Занятия должны проходить на регулярной основе и, желательно, в одно время.

Польза грудничкового плавания

Рассмотрим преимущества и особенности раннего плавания для малышей более подробно.

Плюсы грудничкового плавания заключаются в следующем:

1. Дети, которые регулярно занимаются в бассейне, намного меньше и реже болеют.
2. У новорожденных быстрее и правильно развивается мышечный корсет.
3. Вода способствует тренировке и укреплению всех систем детского организма: дыхательной, сердечно-сосудистой, выделительной, нервной, опорно-двигательной.
4. С помощью водных процедур происходит процесс закаливания и улучшение терморегуляции у грудных детей.
5. Улучшается обмен веществ и повышается аппетит.
6. Вода снижает мышечный тонус, успокаивает нервную систему ребенка и улучшает качества сна.
7. Водные упражнения помогают в профилактике плоскостопия, сколиоза и других заболеваний опорно-двигательного аппарата.
8. Вода является естественным способом массажа кожных покровов.
9. Последовательные и постоянные занятия ранним плаванием повышают уровень физического и психического развития ребенка.
10. Эмоциональное сближение новорожденного с родителем.

Среди минусов грудничкового плавания можно выделить один момент: при неправильно выбранном бассейне (например, в котором плохая система очистки воды) у малыша могут появиться либо обостриться некоторые заболевания кожи, уха, носа или возникнуть аллергические реакции. Поэтому важно выбирать бассейны, в которых соблюдается оптимальный температурный режим, вода очищается современными способами (ионизация, ультразвук и др.) и работают грамотные специалисты.

Обучение грудничковому плаванию: в бассейне с инструктором или дома в ванне

Плавание для малышей – процесс, который требует определенных навыков. Лучше всего начинать занятия в домашней ванне. Первые несколько раз рекомендуется заниматься с тренером. Он подскажет, как правильно придерживать ребенка, на что обращать внимание при погружении под воду и расскажет про соблюдение техники безопасности.

Как только малыш привыкнет к водным процедурам в домашней обстановке, можно переходить в общий бассейн. Обычно данный этап попадает на третий месяц жизни ребенка. Занятия в бассейне должны проходить под присмотром квалифицированного тренера, который обучит правильной методике раннего плавания.

Показания и противопоказания к плаванию для новорожденных

Польза плавания для малышей в бассейне довольна обозримая, ведь при регулярных занятиях ребенок быстро развивается и закаляется. Заниматься ранним плаванием можно при условии, если ребенок полностью здоров.

Перед посещением бассейна стоит навестить педиатра, который осмотрит малыша и даст направления для консультаций узких специалистов.

Есть ряд заболеваний, при которых занятия грудничковым плаванием особенно рекомендованы:

• ДЦП;
• рахит;
• патологии и заболевания опорно-двигательного аппарата;
• кривошея и пр.

Однако для занятий ранним плаванием существует и некоторые ограничения. Так, нельзя плавать, если у ребенка обнаружены:

• аллергия;
• тяжелые заболевания почек, печени и сердца;
• инфекции кожи или желудочно-кишечного тракта;
• эпилепсия;
• заболевания вирусной природы в острой фазе;
• остеомиелит;
• лихорадка;
• судороги;
• болезни нервной системы;
• аномалии физического или психического характера.

Родители, которые выбирают полноценное физическое и психическое развитие своих детей, все чаще отдают предпочтение плаванию для новорожденных в бассейне. Необходимо грамотно подойти к вопросу поиска хорошего бассейна, в котором соблюдаются все условия для комфортного пребывания и занятий с детьми грудного возраста. Начинать стоит с нескольких минут, постепенно увеличивая время тренировок до получаса. Чем раньше новорожденный начнет погружение в водную среду, тем быстрее он освоит навыки задержки дыхания и ныряния под водой.

Плавание для детей и младенцев

Вода положительно влияет на детские эмоции. Плавая, они получают много удовольствия. Плавание помогает детям быть более спокойными, повышает их аппетит. Кроме того, вода укрепляет младенцев. Такие дети реже простужаются и подхватывают другие вирусные заболевания. Рекомендуется начинать ходить в бассейн с ребенком в возрасте от 3-х месяцев, а до этого наслаждаться ванной и понемногу подготавливаться к бассейну.

Польза для ребенка от плавания:

—       Плавание укрепляет иммунную систему. Из-за перепадов температуры (разница воздуха и воды) увеличивается сопротивляемость организма и укрепляется иммунитет ребенка. Давно замечено, что такие младенцы реже страдают вирусными заболеваниями и легче переносят их.

—       Бассейн расслабляет нервную систему младенца, и особенно рекомендуется чувствительным детям и тем, у кого повышенный тонус мышц. Вода и упражнения в воде подходят младенцам с низким мышечным тонусом. Часто детские врачи и неврологи рекомендуют совмещать плавание с массажем. Регулярные посещения бассейна помогают нормализовать тонус и нервную систему.

—       Несмотря на то, что младенец еще совсем маленький, во время групповых занятий он социализируется, учится общаться и реагировать на окружение, а также укреплять отношения с мамой и папой.

—       Регулярные занятия в бассейне особенно подходят для профилактики дисплазии тазовых суставов младенца.

—       В бассейне легкие младенца должны работать активнее, так увеличивается их объем и тренируются дыхательные мышцы.

—       Плавание улучшает кровообращение в мозгу и психомоторику, другими словами, в будущем мозговая деятельность ребенка будет эффективнее.

—       Во время занятий дети учатся не бояться воды, вырабатывается инстинкт самосохранения и уверенность в себе.

—       Вода — идеальное окружение для укрепления и развития мышц.

—       Младенцы, которые регулярно посещают бассейн, более спокойные, лучше едят и спят, быстрее, чем их неплавающие друзья, начинают стоять и ходить.

—       Кроме того, посещение бассейна и плавание вызывают радость у всей семьи.

 

Продолжительность купания — 45 минут.

Сопровождающим взрослым необходимо иметь с собой: купальник, шапочку, шлепанцы, полотенце, набор для душа. Детям и младенцам иметь: купальный костюмчик или специальные подгузники.

В центре реабилитации и ухода “Gemma” в Вильнюсе стоимость занятий для детей и младенцев: 

               1 раз — 19 евро

               10 раз — 171 евро

Предварительная регистрация по телефону — +370 5 219 59 05

Учёные про Раннее Плавание Детей

Эту страницу мы создали т.к. сколько-нибудь авторитетной информации по данному вопросу, к сожалению, очень мало — доминирует заполонившая Интернет информация от источников обладающих практически нулевой авторитетностью.

К тому же, сплошь и рядом, мы видим то, что тут смешиваются две разные темы: «Общее оздоровление и закаливание малыша» и «Обучение малыша плаванию», и если первая тема — это «вотчина» детских врачей-педиатров, то вторая тема — это уже , безусловно, «вотчина» Тренеров, как минимум понимающих, что если мы говорим про «Обучение малыша», то это означает то, что его, в итоге, действительно надо Научить Плавать, и научить качественно, выработав у него только правильные плавательные навыки, не препятствующие его дальнейшему обучению.

Но главный вопрос, волнующий всех родителей (за исключением «зомбированных», просто верящих в однозначную «полезность») думающих о начале таких занятий — это: «Есть ли тут хоть какие-то риски для здоровья малыша? Чего тут больше, пользы или вреда?»

— Вот на все эти вопросы и отвечает данная страница.

Причём, отвечает она на все эти вопросы не нашими тренерскими устами, а устами учёных, имеющих какую-то значимую медицинскую авторитетность.

А из их ответов складывается, мягко говоря, довольно безрадостная картина, не внушающая никакого оптимизма, т.к., оказывается, риски тут есть и риски эти слишком серьёзны, чтобы ими можно было пренебречь.

— Но это на наш взгляд, а что будет на Ваш — это будет понятно только после того, как Вы ознакомитесь с ниже представленными материалами.

Поэтому читайте вдумчиво и не торопясь, потом спокойно переварите прочитанное и, по возможности, перепроверьте полученную тут информацию. И только тогда принимайте какое-то осмысленное решение, помня, что Ваша первая задача, как родителя, это избегать рисков для здоровья Вашего ребёнка!

Оглавление этой страницы

Мнения о занятиях с малышами

• Что говорят о Раннем Обучении Плаванию Детей (про его пользу, опасность или даже вред, про то, чего тут больше — ЗА или ПРОТИВ) наши и не наши научные авторитеты, про то, когда малышей надо начинать учить плавать (* Мнение Тренеров по этому вопросу Вы можете прочитать на этой странице) и о всяких разных других немаловажных аспектах всего этого дела?
• Во всяком случае, в этой нашей подборке Вы найдёте все материалы по теме сверх ранних занятий, которые нам удалось найти в интернете на начало 2014 года, из числа тех, где озвучивается мнение людей обладающих некой компетенцией (прежде всего — медицинской!), т. к. обилие мнений от людей не обладающих подобной компетенцией, присутствуют в интернете в таком нереальном количестве, что выискивать среди них мнения людей компетентных — нам пришлось буквально «как иголку в стоге сена».
• * Если Вам известны какие-либо ещё материалы в интернете по данной теме (отражающие мнения именно учёных, а не каких-то непонятных, по квалификации, личностей!), то, пожалуйста, не поленитесь и сообщите о них нашему Секретарю звонком или SMS на номер: +7 (916) 800-66-99, с тем, чтобы мы добавили их в эту подборку и, таким образом, чтобы наши (чрезвычайно занятые) родители могли найти всё в одном месте, а не перерывать весь интернет, как это пришлось делать нам. Направленность материалов значения не имеет — не важно, ЗА они или ПРОТИВ, главное — это «авторитетность источника»! Заранее благодарны всем за помощь! Спасибо!
• — Представленные ниже материалы отсортированы по дате, т.е. сначала идут те, которые увидели свет раньше.
• Первую Статью (ещё советских времён), которая, надо полагать, прежде всего, придётся по душе сторонникам идеи «Плавать раньше, чем ходить!» Вы можете прочитать ниже в первой рамке.
• Кстати, читая эту статью, взвешивая ЗА и ПРОТИВ, не надо забывать о том, что в те времена, когда вся эта «теория» появилась на свет (с подачи номенклатурного чиновника, Председателя Медицинского Комитета Федерации Плавания СССР, тов.Фирсова З.П. в журнале «Физкультура и Спорт», 1978 г.), в нашей стране люди массово переехали из коммуналок в отдельные квартиры с собственной ванной и, поэтому, вброс в массы идеи «сами учите своих детей умению плавать в домашних ваннах» (чтобы они потом не тонули, по крайней мере) был вполне логичен, т.к. бассейнов тогда в стране было не так уж и много, а те что были — предназначались для «производства спортсменов» (за исключением бассейнов, принадлежавших организациям — эти были для сотрудников). В них работали профессиональные Тренеры, в чью задачу и входило «производство спортсменов для страны». Занятия, естественно, производились исключительно в Спортивном формате и Спортивно-Оздоровительных групп (где цель не получить спортивные результаты, а просто «научить плавать») в стране практически не было.
• Поэтому, в принципе, не удивительно то, что активное рекламирование этой идеи у нас в стране совпало с временем обретения миллионами советских граждан отдельных квартир.
• Ну сами посудите, во времена, когда огромная часть ВВП тратилась на военные расходы — тут уж не до постройки бассейнов с целью «просто учить детей умению плавать, чтобы они потом не тонули». Вот «Спортсмены для страны» — это другое дело! Они хоть страну прославляют и доказывают всем превосходство нашего Социалистического Строя над Миром Капитализма, а на «просто учить» — ну какой смысл стране деньги тратить, когда их не хватало даже на то, чтобы насытить страну банальным ширпотребом? Кому это надо «просто учить детей плавать, чтобы не тонули»? Родителям? — Ну, раз им это надо, то вот пусть они сами их и учат — в ванне, в речке, в пруду или на море… — Ну не стране же на это деньги тратить, когда их и так не хватает!
• — Ну вот, поэтому, видимо, и придумали, не долго думая, подобное «обучение для охлоса» (а может быть, традиционно возжелав и тут быть «Впереди планеты всей»), кое-как, на скорую руку, обосновав логичность этого пути, для чего даже придумали некий мифический «Гравитационный Удар» (якобы, имеющее место быть негативное влияние земной гравитации на мозг младенцев, которое, по логике З. П.Фирсова, нейтрализуется при нахождении ребёнка в воде), видимо, как и всегда, полагая, что «Умный не скажет, а дурак не поймёт» © 😉
• Вот этот исторический текст З.П.Фирсова (источник которого — т.н. «Методика» Фирсова):
• Поэтому, и соответствующие материалы (из серии «Вам предоставлена отдельная квартира с ванной — вот в ней и учите сами Вашего ребёнка плавать») сразу, как по команде, стали появляться в советской прессе как грибы после дождя.
• Ниже представленный — это ещё один из «самых приличных», т.к. в нём, хотя бы, отражены некоторые сомнения в логичности такого пути, в виде приводимых «альтернативных точек зрения» (в т.ч. и допускающих возможность причинения вреда), высказанных скептиками:

Статья «Когда начинать плавать» (журнал «Здоровье», № 8, 1979 г.)

• * Т.н. «Методика» З.П.Фирсова, на которую ссылаются все «новаторы» (Причём, как на реальную Методику — по своей малограмотности!) — это чистой воды «Бред малограмотного человека, захотевшего прославиться (на старости лет — в 71 год) через «Невероятное Открытие»». .
• — Настоятельно рекомендуем Вам ознакомиться с этой лже-научной популистской брошюркой в оригинале (и + с нашим детальным разбором её) на странице «Методика» З.П.Фирсова с нашими тренерскими комментариями к ней
• Хотелось бы так же обратить Ваше особое внимание на то, что, как это следует из текста, «учёные», которые высказывались в данной статье по данному вопросу — это вот кто:
• 1. группа заведующих кафедрами педиатрии медицинских вузов
• 2. специалисты в области гигиены
• 3. специалисты физиологии раннего возраста
• 4. специалисты спортивной медицины
• Заметьте, что среди вышеперечисленных специалистов нет ни одного их тех, кто в нашей стране традиционно занимается обучением детей умению плавать (а в тексте ведь идёт речь именно про это, про «научить / обучить»!), а именно — Тренеров по плаванию или тех Преподавателей, которые их готовят в ВУЗах, а это максимально возможный уровень Специалистов по вопросу «учить / обучить / научить плавать» (странно, не правда ли? — Ведь это именно их «вотчина», а уж никак не Врачей, тем более, таких врачей, которые, как эти, даже, элементарно, не понимают того, что обучать деток можно только после появления у них СПОСОБНОСТИ К ОБУЧЕНИЮ!), что просто нельзя объяснить ни чем иным кроме желания «подтусовать» нужный авторам вывод-результат для лучшей «раскрутки» всей этой идеи.
• Главный конечный вывод Учёных оптимистов-сторонников этой идеи, как Вы видите из этой статьи, таков: «Занятия плаванием должны проходить ТОЛЬКО по отработанной методике (подразумевается — «по отработанной научно обоснованной Методике») и ТОЛЬКО под руководством КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ специалистов».
• Замечательный вывод! И абсолютно понятный, т.к. отсутствие этих двух необходимых условий (отработанной научно обоснованной Методики и квалифицированных специалистов, специально обученных по ней работать) — это, почти всегда, 100%-ная гарантия причинения непоправимого вреда малышу!
• — Но вот ведь какая штука, на деле-то мы видим, что никакой Методики (тем более — научно обоснованной Методики), в которой бы были детально расписаны все проводимые манипуляции с крохами в воде, у нас так и нет до сих пор (и именно поэтому Вы не можете дать нам ссылку на какой-то официальный и/или авторитетный медицинский сайт любой страны мира, где с такой Методикой можно было бы ознакомиться), а «квалифицированные специалисты» в наших реалиях — это т. н. «Инструкторы», в самом лучшем случае, имеющие квалификацию мед.сестры и/или + ещё с 10-ти дневными фейковыми курсами за спиной («ради бумажки») — пять занятий теория и пять занятий практика на 40-ка часовых курсах у фейковых специалистов. — подробнее об этом читайте Главу Откуда берутся Инструкторы Грудничкового Плавания.
• Максимум чему можно научиться за десять занятий у неквалифицированных людей, так это лишь только примитивно проныривать кроху и мотать её в ванне «восьмёрочками», а ведь это программа максимум до года (ну пусть 2-х — при большой ванне или бассейне)!
• * Хотя полно и реально «упоротых», которые намного дольше «работают над задержкой дыхания», хотя «задержка дыхания в воде у крох» — это просто врождённый «спасательный / оборонительный рефлекс», учить которому никак нельзя, но «упоротые» часто этому ребёнка именно «УЧАТ» — в лучшем случае «сохраняют рефлекс», т.к. он, по задумке природы, сам по себе, пропадает в 3-6 месяцев, но по логике аква-сектантов — его зачем-то нужно искусственно сохранять / закреплять, идя наперекор природе:
• Потому-то «залеченные» аква-сектантами родители и «работают над задержкой дыхания», причём, часто доходя, при этом, до крайней степени «упоротости» — ещё и заставляют кроху что-то там кому-то «доказывать»:
• — что часто происходит на практике следующим образом: крох погружают в воду бассейна лицом вниз и, тем самым, просто лишают их возможности дышать, что и заставляет срабатывать защитный / оборонительный рефлекс — задерживать дыхание и активно двигаться в воде, где крохи вынужденно начинают активно дрыгать ручками и сучить-велосипедить ножками, пытаясь найти себе хоть какую-то опору, чтобы поднять голову и вздохнуть или перевернуться на спину, но когда они (из-за нехватки воздуха), переходят в позицию «дрейф на спине» (и находятся в воде «лицом вверх»), т. е. уже могут дышать, активизация движений у них сразу резко снижается — см. Подборку Видео: «Техника плавания малышей и их переход в Дрейф», где ясно видно, что в воде крохи рефлекторно стараются перейти именно в ту позицию, где они могут свободно дышать, т.е. в позицию «дрейф на спине» / «лицом вверх».
• От таких занятий у крох, естественно, укрепляется мышечный корсет (в чём тут, похоже, единственная польза!), а уж что там, в дальнейшем, будет с их мозгом, лёгкими и, главное, с психикой вообще — об этом, конечно, просто никто не думает…
• Ну а что, всё-таки, делать потом с крохой дальше, после года — 2-х лет?
• — Неизбежно вырабатывающую у малышей неправильные плавательные навыки (т.о. для самого обучения плаванию — тут гарантированный вред) программу проныриваний и т.п. манипуляций с крохами в воде (которая годится максимум до года — 2-х лет) более-менее подробно расписали (хотя и не в виде Методики!), но научно, конечно же, всю эту идею (метод) не обосновали и по сей день, что и понятно, т. к. регулярная искусственная стимуляция срабатывания у крох спасательных / оборонительных рефлексов через создание СТРЕССОВОЙ ситуации (т.к. в ОХРАНИТЕЛЬНОЙ ситуации спасательные / оборонительные рефлексы у крох не срабатывают, т.к. для это «просто нет повода») — вещь, даже по простой житейской логике, как минимум, крайне сомнительная (с точки зрения пользы для психического здоровья), и крупнейший детский психиатр профессор Козловская прямо говорит нам об этом:
• — поэтому, вся польза для здоровья тут, в основном, заключается только в укреплении мышечного корсета и, возможно, в «закалке» (но это уже вопрос к врачам-педиатрам!), а вот для психики — тут уже есть значимая вероятность серьёзного вреда, если, конечно, верить приведённым тут мнениям «мозговедов», с которыми Вы можете ознакомиться ниже.
• А вот с точки зрения самого обучения плаванию, с целью научить, в итоге, ребёнка более-менее сносно плавать, вся эта идея — это просто реальная катастрофа из-за гарантированного закрепления неправильных плавательных навыков, т. к., на всю страну у нас, буквально, только единицы добросовестных квалифицированных Тренеров (по факту, не допускающих появления неправильных навыков) занимаются с детками такого возраста. И большинству родителей к таким специалистам, увы, не попасть, т.е. тут вред просто не оспорим! 🙁
• Но вот, всё-таки, что же родителям делать дальше, как им продолжать занятия после года-двух и до 4-х лет, после которых малыша уже можно отдавать на занятия обычным Тренерам в обычный детский бассейн-лягушатник на обучение по классической тренерской Методике, одобряемой Всероссийской Федерацией Плавания, с тем, чтобы научить его более-менее прилично плавать к совершеннолетию?
• — Тут даже все наши доморощенные любители писать «Методики про обучение крох умению плавать» сразу все попрятались по кустам и молчат как партизаны!
• Но факт остаётся фактом — никакой «отработанной методики» (и уж тем более — «научно обоснованной») о том, как надо учить детей умению плавать (или хотя бы просто купать их для получения пользы для здоровья) до и, самое главное, после года-двух, увы, мы пока так и не видим, т. к. её никто ещё пока так и не написал, да и вряд ли когда нибудь напишет, т.к. сама исходная идея (особенно — если мы говорим именно про обучение детей, подразумевая то, что в итоге каждого малыша надо качественно научить плавать) явно лже-научна, а если мы говорим только про пользу для здоровья, то, как минимум, крайне сомнительна, т.к. все подобные занятия изначально начинаются с регулярного искусственного стимулирования срабатывания защитных / оборонительных рефлексов через регулярное создание СТРЕССОВОЙ ситуации…
• На практике же, крох после годика (в плавательных средствах типа «нарукавники», «ласты» и т.п., или, реже, без них) просто тупо погружают в воду и «выполаскивают» / таскают в воде на ручках (по сути — просто «вымачивая» их в воде), периодически отпуская их, и тогда детки, «суча-велосипедя» ножками, на задержке дыхания, пытаются доплыть до какой-нибудь опоры, за которую можно было бы схватиться и отдышаться, что есть ни что иное, как «заставлять их выживать в водной среде», а на такой «экстрим», как нам кажется, психика крох совсем не рассчитана! 🙁
• — Как пример того, что из всего этого т. н. «обучения» выходит в итоге — смотрите Подборку Видео: Навыки детей после обучения непрофессионалами
• В результате таких занятий, при условии их регулярности на протяжении значительного времени, у детей вырабатываются и закрепляются неправильные плавательные навыки, что Вы и видите, посмотрев подборку из типовых видео по ссылке данной выше 🙁
• Ну и что? — спросите Вы, — а то, что таких детей дальше нельзя учить (и переучивать) в стандартных группах по стандартной Методике (где цена занятия ~ $10), а необходимые для этого Индивидуальные занятия крайне дороги (стоимость персональной тренировки или, как её ещё называют на тренерском сленге — «Персоналки», начинается от $50) и, поэтому, большинству родителей такие занятия практически не доступны ни по деньгам, ни из-за того, что невозможно найти опытного добросовестного Тренера, готового за это взяться и вложить нереальный объём сил и времени в переучивание такого ребёнка, да и поиск подходящего бассейна для этих занятий (т. е. специального детского «лягушатника», где обучаемые могут уверенно стоять, где глубина для них не больше чем «по грудь») — это тоже, безусловно, серьёзная проблема и, обычно, серьёзные дополнительные расходы, т.к. сами тренерские услуги и оплата места для занятий — это вещи разные…
• Итог:
• Криво-плавающие дети, повзрослев и «войдя в разум», начинает комплексовать от насмешек качественно обученных детей (которые сразу попали в руки квалифицированных профессионалов, счастливо миновав стадию неквалифицированного обучения родителями или т.н. «грудничковыми инструкторами») и, соответственно, в основной своей массе, наотрез отказывается ходить в бассейн, т.е. туда, где другие дети над ними потешаются на все лады, что часто происходит в форме «безжалостная травля убогих» — «жирных», «очкастых» и т.п. несчастных «не таких, как все».
• Естественно, у таких деток, из-за всего этого, возникает стойкий антагонизм к посещению бассейна, где они «белые вороны». И у большинства этот антагонизм остаётся НА ВСЮ ЖИЗНЬ!
• И это называется «Научили ребёнка плавать»?! — Поэтому, в этом плане, такие занятия, безусловно, вредны!
• Вот именно поэтому Вам везде показывают плавающих умильных малышей, которые умильны уже сами по себе, но, заметьте, Вам никогда не показывают как именно плавают эти детки позже, когда они уже подросли — в 5, 7, 10, 12, 15, 18 лет. Как Вы думаете, почему? — Да просто потому, что этот ужас никому показывать нельзя, т.к. всем тогда будет очевидно, что перспективы регулярного «плавания по-жизни» этих детей уже, с дуру, лишили!
• Как думаете, почему «заинтересанты» никогда ничего не говорят Вам про то, что думают обо всём этом процессе такие квалифицированные Тренеры по Плаванию, как мы?
• — или, например, честные врачи, понимающие очевидное:
• Но фанаты этой идеи сейчас выложат ответный козырь: «А нам и не надо потом плавать, нам надо сейчас, с рождения, чтобы ребёночек окреп физически и оздоровился так, чтобы у него, на всю его дальнейшую жизнь, было лучше здоровье!»
• ОК. Возможно в этом и есть смысл, если ребёнок действительно имеет какие-то серьёзные заболевания, с которыми (следуя медицинским показаниям — и не устным, а только имея письменное направление врача с его регистрацией в мед.карте!) надо бороться таким образом — через гидрореабилитацию (или как там это у Врачей называется?), плюнув на то, что подобные занятия, в перспективе, в 99% случаев лишают ребёнка регулярного плавания по-жизни. ..
• Но ведь и тут тоже не всё так просто! Да, по логике (из которой обычно исходят «простые люди», далёкие от всей этой темы), любая двигательная активность в воде полезна и старым, и самым малым — про старых-то мы не спорим, мы сейчас говорим про крох, а тут вопрос: «Но вот только станет ли малыш здоровее от дополнительного и довольно значительного по времени (+ к обычному гигиеническому мытью) регулярного нахождения в хлорированной воде, сначала (дома в ванной) в проточной из под крана (где степень хлорирования не высока), а потом (в бассейне) в хлорируемой по нормативам СанПин (где степень хлорирования уже совсем другая!)»?
• Ведь все рассказы про то, что публичные бассейны не хлорируются, а лишь только озонируются или очищаются какими-либо иными, исключительно экологически чистыми способами — это ведь всё просто банальные «рекламные сказки» чистой воды!
• Попробуйте позвонить в районную СЭС и сказать: «У нас бассейн не хлорируется» — Вас там сразу успокоят и скажут, что Санитарные Правила и Нормы (СанПиН) у нас в стране пока ещё никто не отменял, и СЭС (РосПотребНадзор) за этим строго следит. ..
• Это, кстати, общеизвестная информация:
• Так не получается ли тут известная история под названием «Одно лечим — другое калечим»?
• — Т.е., с одной стороны, мы укрепляем мышечный корсет, а с другой стороны — значительное дополнительное время подвергаем кроху воздействию хлор содержащих реагентов (что, очевидно, вредно для физического здоровья), к тому же, искусственно стимулируя срабатывание защитных / оборонительных рефлексов, что, безусловно, вредно для психики деток…

Reuters Health и другие про влияние паров хлора на лёгкие детей до 2-х

• А что нам, кстати, говорят западные учёные о влиянии паров хлор содержащих реагентов на лёгкие малышей?
• — А вот что они говорят:
• Tue, Jan 26 14:05 PM EST — Reuters Health с ссылкой на авторитетный медицинский источник European Respiratory Journal, online January 14, 2010 пишет в статье «Infant swimming tied to lung infection, asthma«…
• — дальше уже можно, наверное, и не продолжать, т.к. уже одно то, что нам говорят такие слова как: «ХЛОРКА ПРОВОЦИРУЕТ ЛЁГОЧНЫЕ ИНФЕКЦИИ У МАЛЫШЕЙ» и звучит такое страшное слово как «Астма» — уже говорит о многом..
• Ну, в общем, если кратко, то смысл статьи такой: В Бельгии учёные, в результате недавних исследований, снова утвердились в своём мнении, что хлорка (точнее — соединения, которые даёт хлорка в соединении с естественными загрязнениями) содержащаяся в воде бассейнов способна повреждать дыхательные пути малышей. Она значительно увеличивает риск появления, например, такой опасной болезни, как бронхиолит.
• Бронхиолит — это достаточно распространенное воспалительное заболевание нижних отделов дыхательных путей у малышей, чаще всего Бронхиолит вызывается вирусом респираторного синцития. Бронхиолит даёт в результате блокировку мелких воздухоносных путей в легких.
• Ученые установили, что пары содержащейся в воде хлорки делают дыхательные пути малыша весьма восприимчивыми и к аллергенам, и к различным инфекциям дыхательных путей.
• * Разумеется, в первую очередь речь про закрытые бассейны, т.к. там концентрация хлора в воздухе весьма высока, как правило, даже когда содержание хлора в воде в норме. Поэтому, в советские времена, нам, Тренерам, вынужденным дышать этим воздухом по роду работы, даже молоко за вредность давали каждую смену из-за этого, причём, в обязательном порядке!
• — подробнее см. информацию Reuters Health в оригинале по ссылке данной выше или, если ссылка вдруг не откроется, вот Вам, на всякий случай, скриншот этой статьи:
• * Исходную статью в European Respiratory Journal «Infant swimming in chlorinated pools and the risks of bronchiolitis, asthma and allergy» от 2009г. (на которую и ссылается Reuters Health в выше представленной статье) Вы найдёте по ссылке http://erj.ersjournals.com/content/36/1/41.full, т.к. её полностью (в скриншотах) мы тут размещать не стали из-за большого размера этой статьи, а так же дополнительных таблиц и других материалов, содержащихся в ней и доступных только по ссылкам из неё, решив ограничиться только одним единственным скриншотиком её начала:
• — Статья, действительно, очень интересная — поэтому, советуем ознакомиться с ней, как с первоисточником, а не ограничиваться кратким пересказом её смысла от Reuters Health.
• Кстати, обсуждение специалистами темы крайне негативного влияния на лёгкие маленьких детей вдыхаемых ими в бассейнах паров хлора и значимого повышения риска заболевания астмой и т.п. лёгочными болезнями из-за этого, не такая уж и редкость на Западе, в отличии от постсоветского пространства, где этот аспект, почему-то, просто никого не волнует (в т.ч. и родителей малышей, как это ни странно!) — как пример, см. хотя бы Ответ врача американской клиники «Mayo» на вопрос «Infant swimming: Do indoor pools increase asthma risk?», который делится с нами своим мнением по данному вопросу:
• Скриншот:
• Материалы на которые ссылается врач:
• * Хотя, конечно, и у нас тоже, слава богу, вовсе не все врачи являются безграмотными или «заинтересантами», получающими «отстёжки» с каждого пришедшего (с их «подачи») в бассейн грудничка. Вот, например, одно из сообщений на форуме, из которого видно то, что есть у нас в стране как честные и неравнодушные врачи, разъясняющие реалии «тёмному народу», так и вменяемые родители, больше верящие профильным специалистам (с ВУЗовским образованием), чем аква-сектантской пропаганде, массово тиражируемой в Интернете жуликоватыми «заинтересантами» (непонятной квалификации и непонятной компетенции в данном вопросе) и «залеченными» ими малограмотными дурачками-подпевалами:
• Так что, вопрос супер-оздоровления (малышей до 2-х лет) от посещения закрытых бассейнов, как Вы видите, мягко говоря, получается довольно сомнительным, т.к. дети, активно двигаясь в бассейне, при этом так же, неизбежно, активно дышат! А что за воздух они при этом вдыхают, Вы уже поняли — тот самый, за вдыхание которого нам молоко за вредность давали при Советской Власти! А ведь Тренеры — это взрослые дяди и тёти, между прочим, а, отнюдь, не малыши с ещё не развитыми лёгкими и очень слабой иммунной системой!
• Так не отсюда ли появляются такие тревожные сообщения от мам, типа того, что Вы видите ниже, скопированного нами с одного Крымского Форума?
• Да и вот такие, в целом, позитивные сообщения — тоже не могут не настораживать:
• * А уж тот аспект, что каком-то количестве детки ещё и неизбежно заглатывают эту воду, чего, практически, почти невозможно избежать — мы уже даже и не обсуждаем, предоставляя тут слово профильным специалистам, способным аргументированно рассуждать про последствия регулярного инфицирования желудочно-кишечного тракта у малышей этой водой. Но, поверьте, из того, что мы прочли по этой теме, однозначно вытекает то, что вред от этого тоже весьма значителен!

Возвращаясь к первой статье

• Возвращаясь к первой статье, так же хотелось бы сказать ещё и о следующем — обратите внимание на первый вопрос из пяти, которые были заданы нашим учёным, а именно: «Каково Ваше отношение к обучению плаванию новорожденных / грудничков?», эти Учёные отвечают по сути, так, как будто это возможно в принципе!
• Отвечают они по-разному, но ни один из них, заметьте, не говорит того, что должен был бы (по логике) сказать любой настоящий Учёный: «Позвольте, позвольте! Да что же это за чушь-то такая? Как же это можно хоть чему-то обучать (в том числе и плаванию) новорожденных / грудничков? — да это же невозможно просто физически, т.к. у них ещё просто нет СПОСОБНОСТИ К ОБУЧЕНИЮ, т.к. ещё нет у них необходимого для этого уровня интеллекта, а, значит, обучать их чему-либо просто физически невозможно!»
• — А они, на полном серьёзе, пишут про наличие у крох способности «Овладеть Умением плавать» и «Овладевать Навыками» 🙁
• Может быть, у них просто русский — это «второй язык», если они даже не понимают точного значения слов, которыми они оперируют? Или как ещё можно объяснить такую, столь вопиющую, безграмотность?
• Каким это, интересно, образом, младенцы, пока ещё имеющие вполне понятный уровень интеллекта (в силу их возраста), могут иметь способность к обучению и овладению хоть какими-то умениями и навыками?
• — И где это только, интересно, обучались все эти люди, несущие подобный бред, непозволительный даже для человека со средним образованием?
• Ну да, действительно, ситуация у новорожденных / грудничков похожа на ситуацию у тех же кошек, например — плавать-то они могут (сами по себе могут, т.к. у них тоже, от природы, есть такая способность), а вот учить их этому умению никак нельзя, по той же самой причине, т.к. нет у них просто СПОСОБНОСТИ К ОБУЧЕНИЮ и, поэтому, овладевать какими-либо умениями и навыками (в т.ч. и умением плавать) они тоже просто не способны физически!
• Чтобы это понимать, вовсе не надо быть каким-то там Учёным, чтобы это понимать, достаточно быть просто хоть малость образованным человеком с нормальными (не зомбированными) мозгами, а не легковерным «папуасом», бездумно верящим в любой бред, написанный людьми с небольшой или с нулевой авторитетностью в данном вопросе, точно так же, как Буратино сразу поверил в то, что если закопать пять золотых на Поле Чудес в Стране Дураков и сказать волшебные слова «Крекс, Фекс, Пекс», то наутро вырастет целое денежное дерево и «будет счастье».
• Тут, как говорится, «просто классика жанра» и «диагноз» таким людям давно уже поставлен и всем известен. Все мы его слышали ещё в детстве из уст Лисы Алисы и Кота Базилио, говоривших: «Пока живут на свете дураки, то жить нам, стало быть, с руки! На дурака не нужен нож — ему с три короба наврёшь и делай с ним что хошь!». Кто забыл — см. тут в оригинале: Видео: Песенка Лисы Алисы и Кота Базилио из фильма «Приключения Буратино»
• * Про дурака «на которого не нужен нож» — в последнем куплете.
• — подробнее о физической невозможности учить грудничков см. на странице: «ОБУЧЕНИЕ ПЛАВАНИЮ ГРУДНИЧКОВ» — это БЕЗУМИЕ?
• * Во всяком случае, надеемся, что сам уровень, на котором происходило обоснование логичности всей этой идеи, явно ориентированной на малограмотных «папуасов» — становится Вам понятен.

Разбор тезисов профессора Аршавского А. И.

• Но вот что пишет большой поборник этой идеи (кстати, упомянутый и в первой статье) профессор Аршавский А. И. (на которого очень любят ссылаться все сторонники идеи «Плавать раньше чем ходить»), почему-то считающий, что проведение с ребёнком таких манипуляций, при которых у него срабатывают защитные рефлексы (например в виде описанного И.А.Аршавским «ребенок начинает двигать руками и ногами» из-за попадания в «состояние относительной невесомости» в воде) — полезно для крох настолько, что этому, ещё физически необучаемого, ребёнка даже «надо учить» (Но это же «ребенок начинает двигать руками и ногами» — это банальное срабатывание рефлекса! И как срабатыванию рефлекса можно учить грудничка? Что за чушь?!):
• Давайте вчитаемся в текст повнимательнее:
• Мы, в принципе, не против «систематического купания младенцев в теплой воде» (если под «купанием», конечно, подразумевается вот именно такой формат купания, без проведения с крохой каких-либо научно не обоснованных специфических аква-сектантских манипуляций в воде — из серии «учим кроху плавать» и если в результате проводимых манипуляций не срабатывают защитные рефлексы — например в виде описанного И.А.Аршавским «ребенок начинает двигать руками и ногами» из-за попадания в «состояние относительной невесомости») — понимаем, гигиена и, в дальнейшем, какое-то развлечение для крохи и, разумеется, уже грамотное и плавное приучение малыша к воде. И даже согласны с тем, что «вода расслабляет мышцы туловища и конечностей».
• ОК. Но всем ли показано такое регулярное расслабление (без персональных медицинских рекомендаций), как советует это Аршавский, и как долго (по времени) надо так (если вообще надо так!) регулярно расслаблять (абсолютно РАЗНЫХ деток!) — мы не знаем.
• А Вы знаете?
• Надо полагать, что тоже нет, т.к. подобных официальных рекомендаций, насколько мы знаем, не имеется, да и всякому здравомыслящему человеку тут вполне очевидно то, что все детки разные, а, значит, и подходы тоже должны варьироваться, по крайней мере, хотя бы в некоторой степени и быть, конечно же, в любом случае, только научно обоснованными!
• Но отчего же тогда нам ничего не говорят про это? Или считают это просто неважным? — Не понятно 🙁
• Идём дальше по тексту:
• «чему способствует состояние относительной невесомости, и ребенок начинает двигать руками и ногами»
• — Согласны, что сразу начинает двигать руками и ногами в «водяной невесомости». Это просто срабатывает защитный (оборонительный) рефлекс.
• Подробнее обо всей этой «механике» нам на видео рассказывает Профессор Г.Г.Филипова.
• * Это крайне важный материал, не проскочите его!
• И какая польза от того малышу, что мы регулярно искусственно(!) заставляем срабатывать этот защитный (оборонительный) рефлекс? Где обоснование этой полезности или, хотя бы, доказательства её 100%-ной «не вредности»?
• * По мнению крупнейшего детского психиатра профессора Г.В.Козловской (с которым Вы ознакомитесь ниже) создание СТРЕССОВЫХ ситуаций — это совсем «не есть гуд» для психики малышей и мы склонны верить её обоснованию этого тезиса. А ведь защитные (оборонительные) рефлексы срабатывают только в СТРЕССОВЫХ ситуациях и не срабатывают в ОХРАНИТЕЛЬНЫХ!
• Так по какой именно причине тут надо предпочесть ОХРАНИТЕЛЬНОЙ ситуации и, соответственно, не срабатыванию защитных (оборонительных) рефлексов — ситуацию СТРЕССОВУЮ и срабатывание защитных (оборонительных) рефлексов?
• Где обоснование этой невероятной дикости? — А такого обоснования нет и быть не может! В полезность срабатывания защитных (оборонительных) рефлексов надо просто уверовать!
• * И вот тут принципиальная «развилка» — одни считают, что именно «ОХРАНИТЕЛЬНАЯ» (а не «СТРЕССОВАЯ») ситуация жизненно необходима маленькому человечку для сохранения его психического здоровья, и мы склонны верить, приведённому в статье ниже, мнению крупнейшего детского психиатра профессора Г.В. Козловской, говорящей нам: «Для сохранения психического здоровья маленький ребенок не должен переживать никаких стрессов«, но, как Вы видите, есть и прямо противоположная доктрина: «Устраивайте детке регулярный стресс и «экстрим» — тогда она вынужденно развиваться будет, чтобы как-то выживать в экстремальных условиях (в которые она регулярно попадает с Вашей помощью), — регулярно стимулируйте её таким образом, чтобы она активнее развивалась».
• + Дополнительно про «полезность» стресса для крох — читайте ниже в статье Галины Елтонской в главе «Теория стресса и дистресса».
• Дальше мы видим, что профессор Аршавский начинает говорить уже про «обучение» (которого у грудничков просто в принципе не может быть! — вообще никакого!), которое тут, к тому же, он употребляет в смысле «Учить кроху срабатыванию оборонительного рефлекса, заложенного от природы»!
• — этот профессор Аршавский, он, вообще, в своём уме?!
• Как это, интересно, срабатыванию рефлексов можно учить?
• И как, вообще, можно хоть чему-то учить (обучать) новорожденных?
• А вот как снятие статических нагрузок на скелетную мускулатуру и стимуляция ее динамической компоненты «может служить одной из форм предупреждения таких отрицательных последствий акселерации, как астенизация и преждевременное половое созревание» — мы, честно говоря, не поняли. Видимо, просто по безграмотности в медицинских вопросах. А Вы поняли? Сомневаемся!
• По-хорошему (если уж нет научно обоснованной Методики проведения подобных занятий), всё это должно быть как-то детально разъяснено нам учёными, ратующими за этот путь и, таким образом, призывающими нас поучаствовать в этом «очень слабо научно-обоснованном эксперименте» (к тому же — за собственные деньги):
• — причём, по логике, с обязательным отсылом к каким-то проведённым серьёзным многофакторным исследованиям, авторитетным научным работам, рекомендациям официальных медицинских организаций и рекомендациям профессиональных сообществ врачей педиатров России и других развитых стран мира — если только это не общепризнанное и неоспоримое мнение всего мирового медицинского сообщества в целом, которое нам, «серым», должно просто принимать на веру, как аксиому, а просто чьё-то персональное ИМХО или гипотеза.
• — Может быть, действительно, регулярное нахождение в воде с рождения предупреждает преждевременное половое созревание и даже является «очень важным дополнительным источником здоровья», но опять же, вопросы: Для всех без исключения деток? И без всякой научно обоснованной Методики? И в какой именно (по качеству) воде? Вообще в любой или, всё-таки, некоторое значение тут имеет и степень хлорированности, и наличие (особенно, в избыточных концентрациях!) всяких других, не очень полезных для крох примесей?
• Какие именно концентрации различных веществ тут следует считать допустимыми, а какие нет? Почему нам об этом опять ничего не говорится, когда хорошо известно то, что, во многих населённых пунктах страны, качество водопроводной воды просто жуткое?
• Возможно, это действительно «эффективнейшие мероприятие по компенсации физиологической незрелости», но, опять же, возникает вопрос: Абсолютно для всех «физиологических незрелостей» это безусловно рекомендовано, и применяется одна и та же методика, и одни и те же «дозировки» годятся абсолютно для всех поголовно — или, всё же, есть какие-то поправки, в зависимости от конкретной степени какой-то конкретной «физиологической незрелости» и многих других сопутствующих факторов, которые, по логике, современная медицина просто не может не учитывать?
• И почему тогда все эти «замечательные» рекомендации не наблюдаются нами на сайтах официальных и/или самых авторитетных медицинских организаций ведущих стран мира?
• Как нам кажется, то, что мы перечислили — это самые примитивные вопросы, которые должны приходить в голову всякому родителю, читающему данный текст Аршавского, но ведь даже на них нет никаких ответов и все эти рекомендации (по оздоровлению по одной схеме всех крох поголовно) уж больно напоминают, своим примитивизмом, шуточные советы из серии «Ешь морковку, лук и хрен — будешь как Софи Лорен», «Хочешь быть передовым – сей квадратно-гнездовым» и т.п., а такой примитивистский подход (в стиле логики «Плавание для всех полезно»), как нам кажется, просто недопустим (особенно со стороны учёных!), когда речь идёт о столь нежной материи как новорожденные!
• Так что — «ГРАЖДАНЕ, БУДЬТЕ БДИТЕЛЬНЫ!», а то вот такие у нас иногда бывают, с позволения сказать, «Учёные», даже не понимающие того, кого уже можно обучать (в связи с наличием достаточного уровня интеллекта для появления Способности к Обучению), а кого ещё просто нельзя (по возрасту)! 🙁
• Ну да ладно, бог с ними, с такими «учёными»…
• — Пожалуй, лучше будет обратить большее внимание на мнение крупнейшего детского психиатра, Доктора медицинских наук, члена-корреспондента РАЕН, руководителя отдела психической патологии раннего возраста Научного центра психического здоровья РАМН, профессора кафедры психологии развития МПГУ, Галины Васильевны КОЗЛОВСКОЙ, которая, в своём интервью для АиФ, отвечает на вопрос о том, способствуют ли сверх ранние занятия с младенцами в воде их быстрому интеллектуальному развитию:

Детский психиатр профессор Козловская про «полезность» для развития

• * Тут хотелось бы немного поправить Г.В.Козловскую по поводу её выражения «Младенец УМЕЕТ плавать», т.к. так говорить просто недопустимо, потому, что УМЕНИЕ — это такая вещь, которая просто так от природы не даётся — обычно это либо приходит с возрастом или этим надо как-то целенаправленно овладевать, что, как минимум, требует определённого уровня интеллекта, которого, объективно, просто нет у младенцев. Про младенцев можно говорить лишь так: «Младенец СПОСОБЕН плавать, т.е., точнее, не тонуть (из-за своей положительной плавучести) и из-за срабатывания у него в воде рефлекса задержки дыхания, он СПОСОБЕН переворачиваться на спину (чтобы вздохнуть), помогая себе при этом движениями корпусом и конечностями, СПОСОБЕН рефлекторно переворачиваться со спины на грудь и, совершая (на задежке дыхания) небольшое количество рефлекторных движений конечностями (и, таким образом, продвигаясь вперёд на некоторое расстояние), снова переворачиваться на спину, чтобы вздохнуть — что всё вместе и есть т.н. «Спасательный рефлекс»». И эта СПОСОБНОСТЬ заложена во всех без исключения младенцев от природы и именно поэтому — это именно СПОСОБНОСТЬ, а не УМЕНИЕ, которым, как правило, надо овладевать.
• — Как всё это (врождённая способность младенцев не тонуть) происходит с крохами на практике — смотрите Подборку Видео «Техника плавания малышей и их переход в Дрейф».
• — Понятно, что профессор Козловская или просто оговорилась (что вряд ли!), или, что скорее, это безграмотный корреспондент (Татьяна ЯКИМАНОВА) так исказила её слова (т.к. по смыслу — речь Галина Васильевна ведёт именно про СПОСОБНОСТЬ, а не про УМЕНИЕ), т.к. путаться в таких элементарных понятиях просто недопустимо для любого образованного человека, не то что для такого известного профессора, как Галина Васильевна Козловская!
• ** Почему нахождение в воде (без дна) для малыша — это КРАЙНЕ СТРЕССОВАЯ СИТУАЦИЯ, становится понятно из рассказа Профессора, доктора психологических наук Филиповой Галины Григорьевны, которая объясняет нам, почему, при попадании в «водяную невесомость», у младенца срабатывают защитные (оборонительные) рефлексы.
• — А уж если защитные рефлексы (оборонительные) срабатывают, то это означает то, что эта ситуация для крохи является КРАЙНЕ СТРЕССОВОЙ, т.к. в ОХРАНИТЕЛЬНОЙ защитные рефлексы у крох никогда не срабатывают, т.к. для этого «просто нет повода».
• Смотреть Видео: Профессор Г.Г.Филипова про ощущения младенцев во время купания и про механизмы срабатывания у них защитных рефлексов
• * Кстати, мнение профессора Г.В.Козловской, в какой-то мере, подтверждает и наш личный опыт:
• Когда мы занимались со своими детьми, у них, разумеется, не были выработаны и закреплены неправильные навыки (что, впрочем, совсем не удивительно для тренерских детей!), но другая проблема (затронутая Г.В. Козловской) отчётливо наблюдалась:
• Дело в том, что малыш, привыкнув к тому, что он (без всякого вложенного им труда) всегда первый (из-за сверх раннего старта) и объект всеобщего восхищения (т.к. «ребёночек ведь делает то, что другие в его возрасте ещё не делают!«), когда начинает заниматься в группе детей-одногодок (а они очень быстро догоняют его и, поэтому, ему, для чтобы оставаться первым, уже надо трудиться так же, как и всем остальным), совершенно не готов трудиться и бороться (как и все остальные в группе) за звание первого, т.к. он просто привык «быть всегда первым» просто так, без всякого вложенного им труда (исключительно за счёт сверх раннего старта) и какой-либо навык конкуренции у него отсутствует.
• Соответственно, «свеже-пришедшие» дети, которые начинают с энтузиазмом осваивать водную среду и с радостью «грызут гранит науки», очень быстро догоняют и перегоняют его, что уже вызывает у него явное раздражение и психологический дискомфорт, вытекающий в нежелание заниматься вообще, т.к. за звание первого ему теперь уже надо ого-го как бороться (а он к этому совсем не привык!), а в роли второго или третьего он быть не желает, т.к. он привык всегда быть только первым, привык, что им восхищаются: «Ах, смотрите — он делает то, что другие в его возрасте ещё не делают!«.
• Соответственно, занятия ему уже становятся не в радость и, поэтому, ходить на них деть уже категорически не хочет 🙁
• — и попробуй поучи его дальше, если он не только учиться, но и вообще ходить заниматься уже совсем не хочет 🙁
• Так что Г.В.Козловская, указывая на этот момент, сказала чистую правду! — есть такой аспект и мы сами с ним столкнулись в своё время…

Статья Галины Елтонской от 2013 г.

• Вот ещё, относительно свежая (от 2013 г.), статья Галины Елтонской, научного руководителя Центра материнства и поддержки грудного вскармливания «Мамин Дом», написаная ею в соавторстве с психологами, нейрофизиологами, биологами, педиатрами и др. специалистами:
• —
• Замеченные нами в статье неточности и ошибки:
• Цитата:
• > Возможно, именно поэтому педиатры считают постепенность главным принципом занятий ранним плаванием: «Возобновлять прерванные на время занятия следует так, как будто к ним приступают впервые, со строгим соблюдением правил постепенности и только после консультации с врачом».
• — Из данного текста следует то, что педиатры (педиатры — как профессиональное сообщество), якобы, так считают. Однако, надо заметить то, что педиатры (педиатры — как профессиональное сообщество) НИ В ОДНОЙ СТРАНЕ МИРА пока не считают такие «занятия» допустимыми и, уж тем более, рекомендованными (в т.ч. и в процитированной в статье форме) в формате «ДЛЯ ВСЕХ без назначения врача».
• * Многие педиатры оказались «залечены» аква-сектантами и, поэтому, втихаря, не имея на то никаких указаний Мин.Здрава, рекламируют этот лже-научный аква-сектантский метод среди пациентов по своей инициативе, но делать, на основании таких фактов, какой-то глобальный вывод о том, что, именно это, по данному вопросу, считают педиатры (педиатры — как профессиональное сообщество) — думаем, что это просто недопустимо, т.к. это просто не соответствует действительности!
• ** Так же, известны факты и того, что занятия в воде официально назначаются врачами в ряде случаев — когда при наличии каких-то реальных заболеваний, а когда и просто по просьбе настырной мамаши, желающей получать бесплатные посещения бассейна при поликлинике, которые бесплатны только при наличии направления от врача:
• — С информацией подтверждающей то, что даже при наличии направления в бассейн от врача для реально больного ребёнка, с ним в бассейне производил некие специальные манипуляции мед.персонал, мы не сталкивались. По отзывам мам, в бассейне просто дежурит мед.сестра на случай «оказать первую помощь при возникновении каких-то проблем», которая говорит: «Плавайте как Вам удобно», а при доп.оплате она, конечно, может и что-то, с её точки зрения «полезное», поделать с ребёнком, но всему этому её в мед.училище не учили — всё это она почерпнула на 40-ка часовых аква-сектантских курсах, куда она ходила для того, чтобы получить «не пыльную работу» при бассейне, для получения которой нужен фейковый сертификатик о 40-ка часовых курсах.
• Типовые образцы таких сертификатиков см. на странице Откуда берутся Инструкторы Грудничкового Плавания.
• Цитата:
• > Методика раннего плавания очень распространена и рекомендуема врачами.
• — Про то, что всё это «распространено» не спорим, но вот утверждение: «Методика раннего плавания рекомендуема врачами» (врачами — как профессиональным сообществом или как официальным — МинЗдравом) явно не соответствует действительности.
• К тому же, из данного текста явно следует вывод о том, что некая «Методика раннего плавания», якобы, действительно где-то существует в реале — и, по смыслу, существует она, скорее всего, именно в нашей стране, чем где-то за её пределами…
• — Однако, это не соответствует действительности, и никакой «Методики раннего плавания» пока ещё (на конец 2016 г.) физически не существует нигде в мире, если, конечно, мы используем слово «Методика» в его прямом смысле:
• * Есть давно (с конца 70-х) рекламируемый аква-сектантами лже-научный «Метод», а вот «Методики» нет и, явно, что никогда не будет, т.к. никто из серьёзных специалистов (а другим это просто «не по-плечу») не будет креативить полноценную Методику на основе явно лже-научного Метода, которую, соответственно, не удастся потом ни научно обосновать, ни внедрить…
• — и именно поэтому подобную Методику, ни в одной стране мира, пока ещё никто не написал за прошедшие, с начала активного рекламирования данного Метода, десятилетия.
• Ведь как всё это должно происходить на практике? И как это устроено у нас в стране? — если всё идёт «как положено»:
• 1. Кто-то выдвигает идею и предлагает некий Метод
• 2. На основе этого Метода креативится Методика (если в Методе увидили здравый смысл)
• 3. Методика научно обосновывается (теоретически)
• 4. Даётся разрешение на испытания на людях и Методику начинают тестить на небольших группах «подопытных»
• 5. В заключение, Методика тестится на больших группах «подопытных»
• 6. В итоге, если результаты позитивные, сомнений в полезности нет и получены все согласования и все необходимые разрешения, Методика внедряется, т.е.:
• а) Изучение этой Методики вводят в программу обучения врачей в Мед.Вузе в каком-то количестве часов и, сначала подготовив на семинарах преподавательский состав, начинают учить будущих врачей тому, как занятия по данной Методике следует использовать на практике — при каких условиях и по каким «схемам» и «протоколам» их врачам следует назначать, а медсёстрам производить на практике, и т.д и т.п.
• б) Изучение этой Методики вводят в программу обучения медсестёр в Мед.Училищах в каком-то количестве часов и начинают учить будущих медсестёр (в теории и на практике) тому, как занятия по данной Методике следует проводить на практике — какие именно манипуляции следует проводить в воде с малышом, который, например, приходит с направлением педиатра «Проводить манипуляции по схеме № 8», и т.д и т.п.
• — и вот тогда, Врачи не СОВЕТУЮТ и не РЕКОМЕНДУЮТ, а НАЗНАЧАЮТ данные манипуляции малышу (в связи с каким-то диагнозом), ФИКСИРУЯ это назначение в Мед.Карте. После чего, малыш попадает с этим направлением в бассейн, где квалифицированная медсестра проводит с ним какие-то предписанные направлением манипуляции, в соответствии с ПИСЬМЕННЫМ назначением врача…
• Но, к сожалению, в «Нигерии в снегах» (С) мало кто из аборигенов знает про вышеописанный, и давно установленный, для их же блага, порядок реализации на практике рекомендаций врача, тем более, таких, которые как эти — которые (как правильно указала Елтонская!), по сути, «приравнены к приёму сильнодействующих препаратов» и, поэтому, требуют не только обязательной очной консультации со специалистом, но и обязательных ПИСЬМЕННЫХ назначений врача на проведение таких процедур, и + мед.сестёр их проводящих на практике!
• * Вы что, не понимаете того, что если бы только где-то была бы озвучена подобная безусловная рекомендация ДЛЯ ВСЕХ, то аква-сектанты уже давно облепили бы ссылками на неё весь Интернет — говоря: «Вот видите! Врачи это официально рекомендуют ДЛЯ ВСЕХ! Значит, это полезно!»??!
• — Но всего этого нет!
• А почему?
• — А потому, что Методики ДЛЯ ВСЕХ нет никакой (и уж, тем более — научно обоснованной), соответственно — нет педиатров, обученных ТАКОЕ СРЕДСТВО назначать и нет медсестёр, обученных ТАКОЕ СРЕДСТВО применять на практике…
• И какой нормальный врач, при таких условиях, ТАКОЕ СРЕДСТВО официально назначит малышу, выписав НАПРАВЛЕНИЕ на подобные процедуры?
• Так что, всё что тут у нас есть (за исключением редких случаев ОБОСНОВАННЫХ НАЗНАЧЕНИЙ) — так это только грубое нарушение должностных инструкций и банальная преступная самодеятельность некоторых безалаберных и глупых врачей, попавших под обаяние аква-сектантских «теорий-заманух», и, поэтому, дающих людям такие УСТНЫЕ рекомендации…
• * Кстати, аква-сектанты такие отдельные случаи (как реальные, так и, чаще, ими выдуманные) специально намеренно искусственно раздувают и всячески пиарят с понятными целями, а попробуйте найти хоть одну ссылку на то, где (в хоть какой-то стране мира) какими-то реальными врачами-педиатрами всё это «Раннее плавание» официально рекомендовалось бы к применению ДЛЯ ВСЕХ, и не как ИМХО какого-то отдельного врача (что ещё вполне может быть!), а как признанное их профессиональным сообществом полезным, и поэтому — рекомендованным к применению, средством или как средство утверждённое официальным Мин.Здравом этой страны…
• И тут — Упс! Оказывается, что нет никаких таких ссылочек! Оказывается, что всё это «Врачи рекомендуют!» — это просто банальное враньё, байки и «лапша на уши»!
• —
• Дополнительно по теме:
• Один из комментариев пользователей к этой статье Галины Елтонской:
• * Кстати, многие мамы, даже не читавшие эту статью Галины Елтонской, пришли точно к такому же выводу исключительно на основании собственного опыта:
• — как иллюстрация к сказанному («Мама просто ужас ребёнкин не распознаёт») — читайте Восторженные впечатления одной «осознанной» мамы от семинара с И.Б.Чарковским и Леной Фокиной в Дахабе (с комментариями других мам) — формат файла: PDF, размер: 755КБ
• Для сравнения:
• Фееричные впечатления post factum «прозревших» мамочек в ЖЖ-сообществах «Фокина — НЕТ!» и «Чарковский — НЕТ!», где особого внимания, как нам кажется, заслуживают описания мамами различных массовых патологических изменений в психике деток в результате производимых с ними «проныриваний» и «динамической гимнастики» — особенно таких как: «Превращение в деток-Маугли» и «Исчезновение защитного страха высоты». Кстати, сопоставьте их рассказы с озвученными тут мнениями Г.В.Козловской и С.В.Савельева!
• — Как нам кажется, тут есть о чём задуматься легковерным родителям-энтузиастам, впитавшим в себя распространяемую аквасектантами-«заинтересантами» явно ложную информацию о безусловной полезности сверх раннего плавания!
• Во всяком случае, решать вопрос «Чего же тут больше, в этом раннем плавании, для моего ребёнка — пользы или вреда?» предстоит Вам и только Вам, уважаемые родители! Вам и думать! Вам взвешивать все эти ЗА и ПРОТИВ!

Профессор про вероятность эпилепсии: «Потом она у 8-ми из 10-ти детей»

• А чтобы делать это Вам было легче — вот ещё более пугающее мнение ещё одного видного «мозговеда» — профессора НИИ Морфологии Человека РАМН С.В.Савельева:
• Вот этот фрагмент из его выступления (Time: 00:37):
• Смотреть Видео: В.С.Савельев про последствия реализации идеи «Плавать раньше, чем ходить» в интервью на ТВ
• А вот он высказывает ту же самую мысль чуть более подробно (Time: 02:16), говоря: «Если придурочная мамка запустит ребёнка в воду, то, в 8-ми случаев из 10-ти, среднестатистический московский ребёнок потом страдает эпилепсией в разных формах. Учить сначала плавать, а потом ходить — нельзя. К чему это приводит? — К эпилепсии! Таких случаев масса. В основном — эпилептогенные состояния»
• * приведены выдержки — полностью на видео по ссылке:
• Смотреть Видео: В.С.Савельев про последствия реализации идеи «Плавать раньше, чем ходить» во время лекции
• Дополнительно:
• Профессор Савельев про «Плавать раньше, чем ходить» на Радио Вести-FM + доп. аудио (Time: 03:47):
• Смотреть Видео: В.С.Савельев про «Плавать раньше, чем ходить» на Радио Вести-FM + доп. аудио
• * Те, кого заинтересуют исходные первые 2 видео полностью (т.к. мы специально вырезали из больших видео, по другой теме, только те короткие фрагменты, где Профессор Савельев иллюстрирует свою мысль примером про то, что, например, получается из реализации идеи «Плавать раньше, чем ходить»!) — легко найдут их на YouTube, загуглив фразы «Профессор Савельев о феномене «Сумерек» — YouTube» и «Проблемы формообразования мозга — YouTube», хотя в них идёт речь совсем о другом, а вырезанные нами куски (по нашей теме) — это просто В.С.Савельев проиллюстрировал свою мысль «ярким примером», который, судя по всему, просто абсолютно очевиден для всех «мозговедов», не является спорным и никаких вопросов не вызывает, а потому и годится в качестве «яркого примера», по крайней мере, с точки зрения Профессора Савельева.
• _________________________________________________________
• * Чтобы посмотреть как обычно занятия с младенцами происходят на практике — смотрите наши Видео подборки по данной теме:
• Подборка Видео: «Техника плавания малышей и их переход в Дрейф»
• Подборка Видео Уроков: «Как Раннее Плавание начинается в ванне»
• Подборка Видео Уроков: «Как Раннее Плавание продолжается в Бассейне»

Дополнительные материалы по данной теме

• 1. Исследование норвежских учёных «Baby swimming and respiratory health» от 2010 года доказывает прямую связь между посещением бассейнов новорожденными и их респираторными заболеваниями
• * Обследовано более 30 000 крох.
• Ссылка на материал: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2938773/
• 2. Исследование финских учёных «Association between infant swimming and rhinovirus-induced wheezing» от 2014 года доказывает прямую связь между посещением бассейнов новорожденными и их респираторными заболеваниями
• * Обследовано более 1 800 крох.
• Ссылка на материал: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/25041066
• 3. Исследование немецких учёных «Health risks of early swimming pool attendance» от 2008 года доказывает повышенную заболеваемость желудочно-кишечными инфекциями, отитом, респираторными инфекционными заболеваниями у крох до года, посещавших бассейн
• * Обследовано более 2 000 крох.
• Ссылка на материал: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/17869580
• 4. Американская академия педиатрии выступает против обучения детей до 4 лет плаванию в связи с рисками утопления
• Ссылка на материал: http://pediatrics.aappublications.org/content/126/1/178
• 5. Канадское педиатрическое общество утверждает то, что у детей до 4-х лет в принципе нету возможности развивать навыки самостоятельного плавания и самостоятельно соблюдать технику безопасности в воде
• Ссылка на материал: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2791436/
• 6. Исследование бразильских учёных «Pilot study on infant swimming classes and early motor development» от 2013 года доказывает положительное влияние «Раннего Плавания» на развитие моторики ребенка
• * Обследовано всего 12 крох.
• Ссылка на материал: https://www.researchgate.net/publication/261101175_Pilot_study_on_infant_swimming_classes_and_early_motor_development
• 7. Исследование норвежских учёных «Baby Swimming Exploring the Effects of Early Intervention on Subsequent Motor Abilities» от 2010 года доказывает то, что наблюдается лучший уровень развития двигательных качеств у 4-х летних малышей, которые (в свое время — в возрасте до 7 месяцев) занимались «Ранним Плаванием» — по сравнению с детьми, которые таких занятий не имели
• * Обследовано по 19 детей в контрольной и экспериментальной группе.
• Ссылка на материал: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/m/pubmed/19719766/
• 8. В статье «Система кровообращения и вегетативный статус детей первого года жизни при занятиях плаванием» от 2009 года (авторы: Бутысина Н.А. и Крылов В.Н. — Нижегородский госуниверситет им. Н. И. Лобачевского) доказывается то, что «ежедневные занятия в течение первого года жизни улучшают основные показатели гемодинамики, приводя к физиологической сбалансированности периферического сопротивления сосудов и объема циркулирующей крови»
• — В статье написано: «Как правило, для прохождения курса занятий плаванием поступали дети с направлением невропатолога с диагнозом «перинатальное гипоксически-травматическое поражение ЦНС»», что означает то, что исследовались в основном дети с поражением ЦНС, а экспериментальная группа была неоднородна, из чего можно сделать вывод о том, что полученные данные нельзя считать доказательством пользы посещения бассейна для обычных, здоровых малышей.
• Купание и физкультуру в воде в статье почему-то называют «плаванием».
• * Обследовано (общее количество в контрольных и экспериментальных группах) 110 детей.
• Ссылка на материал: https://cyberleninka.ru/article/n/sistema-krovoobrascheniya-i-vegetativnyy-status-detey-pervogo-goda-zhizni-pri-zanyatiyah-plavaniem

ОГЛАВЛЕНИЕ Статьи «Раннее Плавание»:

«Пока живут на свете дураки, то жить нам, стало быть, с руки! На дурака не нужен нож — ему с три короба наврёшь и делай с ним что хошь!»

Фрагмент видео «Профессор Савельев о феномене «Сумерек» — YouTube»

Фрагмент видео «Проблемы формообразования мозга — YouTube»

Купание новорожденного младенца, рассказывает и показывает заведующая Отделением для новорожденных детей Клиники акушерства и гинекологии им.В.Ф.Снегирева О.В.Паршикова

Савельев про «плавать раньше чем ходить» на Радио Вести-FM + доп. аудио

Какие преимущества плавания для детей?

Плавание — важное физическое упражнение в любом возрасте. В то же время плавание может принести детям массу преимуществ помимо физической подготовки, в том числе психологическую, социальную и безопасность, которую другие упражнения просто не могут предложить. Так что не тратьте много времени на поиск уроков плавания для детей рядом со мной и мотивируйте своего ребенка начать плавать.

Вот некоторые преимущества плавания для детей, на которые вы можете обратить внимание.

1. Обучает безопасности на воде

Согласно некоторым исследованиям, утопление остается основной причиной смерти детей в возрасте от 1 до 4 лет, связанной с травмами, и второй по значимости причиной смерти детей в возрасте от 5 до 14 лет. И хотя для предотвращения утопления необходимы дополнительные меры защиты, уроки плавания, как было доказано, снижают риск утопления почти на 88%!

При поиске уроков плавания для детей рядом со мной , вы должны искать школу плавания, которая поможет вашему ребенку научить безопасности на воде.В Saguaro Aquatics мы действительно делаем все возможное, чтобы помочь детям научиться безопасности на воде, когда они находятся в воде и вокруг нее.

2. Предлагает физические упражнения

Плавание — это увлекательный метод, позволяющий держать ваших детей активными и здоровыми круглый год. Хотя большинство людей знают, что плавание — это потрясающее упражнение для сердца с низким уровнем воздействия, оно также предлагает множество других преимуществ для здоровья, таких как повышение выносливости, баланса, силы, гибкости и т. Д.!

Итак, если вы хотите, чтобы ваш ребенок имел все эти преимущества для физического здоровья, начните искать детских уроков плавания рядом со мной прямо сейчас!

3.Поддерживает здоровье сердечно-сосудистой системы

Что касается здоровья сердечно-сосудистой системы, плавание — одно из лучших занятий, поскольку оно помогает легким и сердцу работать вместе более эффективно. В результате сердцу не нужно так много работать, чтобы перекачивать кровь и кислород по всему телу вашего ребенка.

4. Увеличивает объем легких

Первое, чему учат пловцов с самого начала, — это контролировать свое дыхание, что, с другой стороны, помогает увеличить объем их легких.Однако это позволяет кислороду перекачивать через тело и более эффективно обеспечивать энергию.

Если вы ищете уроков плавания для детей рядом со мной , чтобы увеличить объем легких вашего ребенка, то Saguaro Aquatics — это то, что вам нужно.

5. Строит мышцы

Во время уроков плавания ваш ребенок будет задействовать группы мышц, которые иначе у него не было бы возможности улучшить. С каждым гребком они учатся, и это заставит их использовать разные мышцы, чтобы толкать, тянуть и скользить по воде.

6. Помогает пищеварению

Не стану слишком точным, но ваша пищеварительная система тоже требует, чтобы вы двигались, чтобы она функционировала оптимально. Плавание предлагает движения, чтобы прояснить ситуацию и помочь пищеварению у детей. Представьте себе такую ​​пищу, как мрамор, и кишечную систему вашего ребенка в виде узкого извилистого входа, по которому мрамор должен скользить вниз.

Если вы хотите улучшить пищеварение вашего ребенка, начните искать уроков плавания для детей рядом со мной сегодня.

7. Улучшает сон

Кажется, что у детей безграничное количество энергии, и хотя вы могли подумать, что они сожгут ее в течение дня, детям необходимо продуктивно тренировать каждый свой мускул, и поэтому плавание им идеально подходит!

8. Расширяет память

Плавание также помогает укрепить ту часть мозга, которая связана с обучением и памятью. Итак, когда ваши дети овладевают брассом, баттерфляем, вольным стилем и плаванием на спине, думайте обо всем хорошем, что это дает не только для их тела, но и для их разума.

Если вы хотите улучшить память своего ребенка, начните искать уроков плавания для детей рядом со мной прямо сейчас.

9. Повышает концентрацию внимания

Плавание требует хорошей координации, как физической, так и умственной. Упор делается на вытягивание рук и ног, а также на контроль дыхания, что не оставляет большого запаса для сосредоточения на чем-либо еще. По этой причине дети сосредотачиваются на улучшении своих навыков плавания и начинают видеть исключительные результаты — обнаруживая, что концентрация действительно влияет на их способность добиваться успеха!

10.Строит характер

К настоящему времени мы знаем, что безопасность на воде — это навык, которым дети овладевают на протяжении всей жизни на уроках плавания, но плавание также дает вашему ребенку другие полезные жизненные уроки. По мере того, как они изучают различные способы плавания и методы безопасности на воде, они также узнают о настойчивости, тяжелой работе, устойчивости и многом другом!

11. Повышает уверенность

Мы знаем, что дети могут немного беспокоиться о воде и новых впечатлениях. Для новичков в плавании может быть импонирует отрыв от стены и несколько первых толчков и толчков к другому концу бассейна.

Вот почему, ища детские уроки плавания рядом со мной, ищите безопасное место, где ваши дети смогут преодолеть свои страхи, уважать воду, научиться плавать и получать от этого массу удовольствия.

Заключение :

В общем, жизнь — это один огромный бассейн, наполненный моралью, которая меняет нас, бросает нам вызов и выталкивает за пределы нашей зоны комфорта. Плавание придаст детям уверенность в погружении, помогая им развить жизненные навыки, и они смогут волноваться в бассейне и за его пределами!

Вы искали лучшую школу плавания для своих детей? Что ж, Saguaro Aquatics может вам в этом помочь! Здесь, в Saguaro Aquatics, мы помогаем познакомить ваших детей с плаванием и другими водными развлечениями.Подробности по телефону (520) 638-8040.

5 Польза плавания для здоровья вашего младенца или малыша

Открытие для вашего ребенка новых увлекательных возможностей для обучения и развития навыков — один из самых бесценных подарков, которые вы можете подарить как родитель. Как можно раньше научить ребенка плавать — это не только важно для его безопасности, но и способствует его психическому и физическому здоровью.

Плавание — это отличный способ для вашего младенца или малыша изучать мир вокруг себя и познавать его.Естественно, вы как родитель хотите в первую очередь обеспечить безопасность своего ребенка. Первый шаг, который вы можете сделать, — это вооружить их правильной техникой плавания. Обратите внимание, что дети, которые брали уроки плавания, имеют на 88% меньше риска утонуть.

Помимо безопасности, плавание может улучшить здоровье ваших детей. Инфографика ниже показывает все, что вам нужно знать о том, как плавание может быть полезным для ваших детей и как их заинтересовать плаванием.

Польза плавания для здоровья вашего младенца или малыша

• 1.Способствует развитию мышц

Плавание для младенцев и малышей представляет собой более мягкий тип упражнений, который задействует все тело. Водонепроницаемость помогает наращивать мышечную силу, а также способствует здоровью сердечно-сосудистой системы за счет укрепления легких, сердца и кровеносных сосудов. Лучше всего то, что Центры по контролю и профилактике заболеваний сообщают, что людям нравятся упражнения на водной основе больше, чем на суше.

• 2. Развивает когнитивные навыки

Исследование, проведенное в Университете Гриффита в Австралии, показало, что дети, которые научились плавать в раннем возрасте, обладают более развитыми зрительно-моторными навыками, такими как вырезание бумаги, раскрашивание и рисование линий и форм.Они также лучше справляются с математическими задачами и следуют инструкциям: пловцы на 20 месяцев опережают тех, кто не умеет плавать.

Учитывая физические нагрузки, необходимые для плавания, и энергию, которую ваш ребенок использует, чтобы оставаться в тепле в воде, неудивительно, что он / она будет голоден после плавания. Если у них регулярное время для плавания, вы можете ожидать, что у вашего ребенка повысится аппетит.

• 4. Улучшает режим сна

Плавание является хорошим источником регулярной аэробной активности, особенно для детей.Эксперты сходятся во мнении, что дети, которые регулярно занимаются физическими упражнениями, лучше спят ночью. Включите плавание в активный распорядок дня вашего ребенка, чтобы улучшить его режим сна. Это не только означает, что они лучше отдохнут, но и их тела будут восстанавливаться и развиваться в идеальных условиях.

• 5. Способствует координации и равновесию

По сравнению с другими видами спорта и упражнениями, плавание вызывает меньшую нагрузку на суставы и соединительные ткани из-за естественной плавучести в воде.Кроме того, это позволяет детям улучшить свою силу и гибкость. Плавание как упражнение также может улучшить баланс и координацию вашего ребенка даже вне бассейна.

Советы, которые помогут детям увлечься плаванием

Если вы ищете уроки плавания в Сингапуре, это помогает вашему ребенку начать увлекаться. Таким образом, ваш малыш или младенец будет с нетерпением ждать возможности присоединиться к уроку плавания и искренне получать от этого удовольствие. Вот несколько способов побудить их открыть для себя радость плавания:

• — Смотрите вместе веселые видеоролики о плавании

Часть удовольствия от плавания заключается в том, чтобы оценить красоту и веселье этого вида спорта.Видео, демонстрирующие волнение, например эстафеты или синхронное плавание, могут заинтересовать вашего ребенка. Вдобавок их вдохновением могут служить видеоролики, пропагандирующие веселые и безопасные занятия плаванием.

Планирование плавания — будь то в местном бассейне или на пляже — может быть увлекательным для молодых. Оттуда вы можете сообщить им, что научиться плавать — отличный способ подготовиться к предстоящей поездке.

  ПРОЧИТАЙТЕ ЭТУ СТАТЬЮ:  Советы по безопасности при плавании: как обезопасить своего младенца или малышей

 

• — Сделайте плавание связывающим занятием

Одна из забавных вещей в плавании заключается в том, что этим занятием может наслаждаться вся семья.Вы даже можете устраивать веселые соревнования, например, делать круги или задерживать дыхание под водой с членами вашей семьи. Плавание и игры с ними в воде не только делают занятие более увлекательным, но и могут помочь создать новые прекрасные воспоминания.

• — Присоединяйтесь к вашему ребенку в бассейне

Наблюдение за малышами со стороны имеет свои достоинства, но пребывание с ним в бассейне может помочь их успокоить и успокоить. Такая простая вещь, как сидение на ступеньках бассейна, пока они привыкают к воде, может во многом сделать их более увлеченными обучением.Это поможет им с самого начала укрепить уверенность в воде.

• — Посещайте урок плавания с ребенком

Сделайте еще один шаг — не только присоединяйтесь к своему малышу в бассейне и участвуя в его школе плавания, подумайте о поиске уроки плавания родителей и детей, которые позволят вам также стать частью их опыта обучения. Ваш ребенок не только научится плавать, но и вы сможете взять из него кое-что.

  ПРОЧИТАЙТЕ ЭТУ СТАТЬЮ:  Руководство к первым урокам плавания для вашего младенца или малыша: часто задаваемые вопросы

 

Развлекайтесь и оставайтесь здоровыми в воде

Плавание — это больше, чем просто водный спорт — это отличный и увлекательный способ для вашего ребенка стать активным и улучшить общее состояние здоровья.Под тщательным присмотром любой младенец или малыш ясельного возраста может стать сильнее, скоординированнее и умнее с помощью плавания.

Школа плавания

Marsden предлагает уроки плавания для малышей в Сингапуре. Под руководством сертифицированных тренеров по плаванию вас и вашего ребенка ждут безопасные и увлекательные занятия.

Сделайте первый шаг к здоровому и веселому занятию для своих малышей и задайте вопрос сегодня!

Каковы преимущества обучения плаванию на всю жизнь?

Уроки плавания для детей обучают жизненным навыкам, которые не ограничиваются плаванием в бассейне.Когда ребенок наслаждается своим прогрессом и успехом, он обретает уверенность в себе, которая сохранится, когда он выйдет из воды и погрузится в другие аспекты своей жизни. Уроки плавания также отлично подходят для развития командной работы, доверия к другим и установления связи с родителями или братьями и сестрами.

Плавание в детстве дает множество преимуществ на всю жизнь и множество замечательных причин, чтобы начать рано. Исследования показали, что первые пловцы лучше проявляют себя в социальном и академическом плане и что плавание с раннего возраста:

• способствует развитию общих моторных навыков и координации
• способствует развитию личности
• ведет к большему счастью, здоровью и развитию «всего» ребенка.

Вот еще немного информации о фантастической пользе плавания на всю жизнь.

1. Плавание — это отдых от летней жары!

Что может быть лучше, чем прыжки в бассейн или плавание на пляже, когда температура повышается в душный день QLD? Умение плавать означает, что вы сможете в полной мере насладиться этим.

2. Плавание полезно для здоровья

Плавание дает огромные физические преимущества, например, тренировка всего тела для сердечно-сосудистой и дыхательной систем.Это развивает у ребенка выносливость, гибкость и мышечную силу, использующую воду в качестве сопротивления, а также повышает его концентрацию.

Дети, которые плавают, более сильны и скоординированы. Сенсорные ощущения от пребывания в воде расслабляют и доставляют удовольствие детям, а также стимулируют их чувства.

С ростом уровня детского ожирения, которое обычно связывают с ювенильным диабетом, следует поощрять физическую активность, например плавание. Плавание сжигает калории (от 500 до 650 калорий в час), и, поскольку оно имеет низкую нагрузку, это отличная тренировка для всего тела для детей.

Ребенку с избыточным весом передвигаться в воде легче, чем на суше. Таким образом, плавание — это эффективный способ поправить физическую форму детям с избыточным весом.

Для детей, страдающих астмой, плавание — это физическая активность, которая с меньшей вероятностью вызывает симптомы. Это также позволяет астматикам получать удовольствие от упражнений, улучшая при этом объем легких, дыхание и общую физическую форму.

Уроки плавания — отличный способ пропагандировать активный и здоровый образ жизни для ваших детей. Это может помочь предотвратить (или побороть) ожирение с помощью регулярных упражнений, которые тоже приносят удовольствие.Дети, которые занимаются спортом в молодом возрасте, с большей вероятностью продолжат их во взрослой жизни, останутся здоровыми и будут вести более сбалансированный образ жизни, обеспечивая всю жизнь здоровьем и фитнесом.

3. Плавание — отличный способ найти новых друзей

Не стоит недооценивать социальный аспект плавания для детей. Когда дети вместе находятся в воде, они создают узы, основанные на доверии и веселье. Навыки социализации улучшаются с помощью различных игр и занятий.

На уроках плавания дети учатся общаться друг с другом и могут даже завязать первые дружеские отношения.Они рано учатся обращаться со своими друзьями в воде и безопасно общаться, наслаждаясь жизнью. Это также может быть отличным способом познакомиться и пообщаться с другими родителями.

4. Плавание способствует развитию академических навыков, включая чтение и письмо

Регулярные уроки плавания способствуют развитию крупной моторики, координации, а также левого и правого полушарий мозга. Поскольку плавание — это игра для обеих рук, считается, что оно способствует развитию речи и помогает детям научиться читать и писать.

Дети преуспевают в приобретении новых навыков. Но обучение плаванию — это не гонка — ваш ребенок может учиться в своем собственном темпе. В отличие от многих видов спорта, плавание не требует определенных навыков. При желании он может быть конкурентоспособным, но это не обязательно. Им можно наслаждаться индивидуально, не сравнивая с другими.

Успех основан на индивидуальных достижениях, и ваш ребенок будет стремиться к дальнейшему совершенствованию. Они учатся гордиться каждым достижением и стремиться к новым целям в соответствии со своими способностями.Плавание помогает детям научиться ставить цели и работать над их достижением.

Кроме того, было обнаружено, что дети, которые плавают круглый год, более дисциплинированы и обладают повышенной уверенностью в себе и мотивацией. Все эти преимущества для развития переносятся на школьную работу вашего ребенка.

5. Плавание снимает страх и укрепляет доверие — в начале

Знакомство детей с водой в раннем возрасте способствует их осознанию и помогает им оставаться уверенными и расслабленными.Воздействие медитативного воздействия воды в младенчестве ребенка снижает вероятность того, что в более поздние годы у ребенка разовьется страх перед водой или возникнут приступы паники.

Плавание — отличный способ развить у осторожных младенцев и детей навыки безопасного принятия риска. Они могут постепенно укреплять доверие между собой, водой и другими людьми, которые могут находиться в их пространстве. По мере роста способностей и уверенности дети могут преодолевать страх и праздновать свои достижения.

Позитивное отношение к воде откроет двери для целого ряда водных видов спорта и занятий на водных объектах.

6. Плавание — это отличный опыт и море удовольствия!

Плавание — это очень приятное и расслабляющее занятие. Вам тоже понравится играть в воде. Связь с вашим ребенком в воде — отличный способ поделиться захватывающим и ценным жизненным опытом. Вы также помогаете создавать положительные детские воспоминания, которые они всегда будут носить с собой.

7. Плавание — единственный вид спорта, который потенциально может спасти жизнь!

Если ваш ребенок когда-либо окажется в сложной ситуации в воде — будь то на пляже или вечеринка у друга у бассейна — он сможет уверенно подплыть к краю бассейна или ступить по воде, пока вы не дойдете до него.

Вам нужна дополнительная информация о том, как повысить уверенность вашего ребенка с помощью детских уроков плавания? Свяжитесь со школой плавания Hampton сегодня!

Преимущества обучения детей плаванию

Август 2012

С каждым новым инсультом у детей развивается уверенность в себе и чувство выполненного долга.

Август 2012

Уроки плавания по-прежнему остаются одним из самых популярных внеклассных занятий, которые нравятся детям. Родители записывают своего ребенка на уроки плавания по разным причинам, включая безопасность, физические упражнения и социальное взаимодействие. Вот некоторые из этих ключевых преимуществ.

Здоровье и безопасность
Плавание — отличная форма кардиотренировок с низким уровнем воздействия на все тело. Детское тело постоянно меняется по мере своего развития и роста, и важно, чтобы они получали достаточно упражнений, чтобы сжигать лишнюю энергию и жир.Сжигание этой избыточной энергии поможет вашему ребенку хорошо выспаться, что само по себе имеет множество преимуществ.

Плавание также помогает развить крепкие кости и мышцы, развивает гибкость и координацию. Согласно недавнему исследованию, проведенному по заказу Speedo, плавание также может помочь снизить стресс и снять напряжение.

Однако важно, чтобы дети как можно раньше научились бережно относиться к воде, поскольку даже самые уверенные в плавании пловцы могут попасть в затруднительное положение в воде.Дети всегда должны находиться под присмотром у воды, даже если они научились плавать.

Уверенность в себе и жизненные навыки
С каждым новым штрихом, которым ребенок учится, у него будет развиваться уверенность в себе и чувство выполненного долга. Обучение плаванию также поможет вашему ребенку научиться ставить цели и упорствовать, пока они не достигнут своей цели. Плавание также является отличным средством показать вашему ребенку, чего он может достичь с самоотверженностью и регулярной практикой. Исследование Speedo также показало, что плавание помогает нам чувствовать себя увереннее в своей внешности.

Социальные пособия
Хотя плавание, как правило, является индивидуальным видом спорта, уроки плавания дадут вашему ребенку возможность развить свои социальные навыки. К ним относятся, как правильно вести себя с другими людьми, как уважать пространство других людей, и что у всех разное тело и что они учатся с разной скоростью.

Развлечения и развлечения
Многие дети получают огромное удовольствие от плескания в воде, будь то ванна, детский бассейн, бассейн или море.Посетите местный бассейн, и вы услышите, как дети радостно визжат, исследуя водный мир, полный веселья и удовольствия. Плавание также может стать для вас прекрасной возможностью провести время с ребенком, а это значит, что вы оба можете пользоваться этими преимуществами вместе.

Преимущества плавания для детей с церебральным параличом

Плавание — важный навык для обучения любого ребенка, который обеспечивает отличное упражнение для всего тела для всех пловцов. Дети с заболеваниями мышц или суставов, которые затрудняют занятия определенными видами спорта, могут извлечь выгоду из плавания по-своему.В частности, дети с церебральным параличом, также известным как ДЦП, представляют собой группу детей, которым плавание может принести большую пользу. Ниже приведены шесть причин, по которым дети с церебральным параличом должны посещать уроки плавания.

Водная терапия церебрального паралича может увеличить силу:

Дети с церебральным параличом часто имеют более высокий или более низкий мышечный тонус, из-за чего им трудно двигать суставами. Пребывание в воде часто позволяет детям совершать движения, которые они не могут сделать на суше.Ощущение невесомости при плавании в воде в сочетании с сопротивлением, которое оказывает вода, может помочь детям достичь новых движений и укрепить мышцы так, что они не смогут сделать это на суше. Если ваш ребенок достиг плато в развитии мышц, попробуйте уроки плавания!

Узнайте о преимуществах водной терапии при церебральном параличе на суше:

Физические преимущества обучения новым движениям в бассейне часто выражаются в улучшении движений на суше.Это означает, что, записав вашего ребенка на уроки плавания, вы сможете помочь ему в таких вещах, как стояние, ходьба и даже кормление вне бассейна! Есть также много навыков, которые можно практиковать как на суше, так и в воде, например, ходьба, прыжки и выполнение флаттер-ударов. Практика этих навыков в обоих местах может способствовать дальнейшему развитию навыков. Поговорите со своим инструктором по плаванию с особыми потребностями, чтобы выбрать вещи, которые ваш ребенок может практиковать за пределами бассейна, чтобы подготовиться к урокам плавания!

Комфортная среда:

Дети с церебральным параличом могут иметь проблемы с балансировкой физической активности при стоянии, ходьбе или беге по суше.Это может вызвать беспокойство или страх у ребенка или опекунов, поскольку они боятся падения. Это может привести к тому, что дети с церебральным параличом будут избегать упражнений или занятий спортом, которые могут привести к падению. Когда ваш ребенок находится в воде с инструктором или другим взрослым, он находится в безопасной и комфортной среде, которая позволяет ему тренироваться, не боясь и не падая. Это также может помочь им почувствовать себя более успешными и повысить их уверенность в себе. Также можно использовать плавучие устройства, чтобы ваш ребенок чувствовал себя в воде безопаснее.Даже при использовании плавсредства важно, чтобы взрослый, умеющий плавать, находился рядом с ребенком в воде.

Упражнения по плаванию при церебральном параличе укрепляют мышцы кора:

Плавание — это тренировка всего тела, в том числе кора, которая состоит из мышц, которые важны для повседневной деятельности. Уроки плавания, водная терапия или даже просто игра в бассейне могут помочь укрепить мышцы кора и туловища.Дети с церебральным параличом могут получить большую пользу от укрепления этих мышц и улучшения осанки с помощью программ водных упражнений. Укрепление кора может помочь ребенку справиться с такими важными задачами, как сидение, стояние и ходьба. Улучшение осанки также может помочь улучшить дыхание и глотание у детей. Плавание несколько раз в неделю может помочь улучшить все эти навыки у детей с церебральным параличом.

Социальные возможности после церебрального паралича Уроки плавания:

Уроки плавания могут быть адаптированы к способностям любого человека и предоставляют прекрасную возможность для развития новых навыков, как физических, так и эмоциональных.Обучение плаванию открывает социальные возможности, которые, возможно, не существовали до обучения плаванию для детей всех способностей. Когда дети научатся плавать, они будут чувствовать себя комфортно, играя в бассейне с друзьями или отправляясь на день рождения в бассейн.

Фитнес на протяжении всей жизни

Обучение плаванию также закладывает основу для развития навыков фитнеса на протяжении всей жизни, что важно для развития навыков детей с церебральным параличом. У детей есть возможность вступить в общественную лигу плавания или в местный клуб Специальной Олимпиады, чтобы продолжить развитие своих навыков плавания и общения.

Каждый ребенок с церебральным параличом обладает уникальными сильными сторонами и потребностями, и важно, чтобы они учитывались на каждом уроке плавания. Обязательно поделитесь со своим инструктором, что мотивирует вашего ребенка, и дайте ему советы, чтобы он был наиболее заинтересован. Ваш инструктор по плаванию хочет, чтобы ваш ребенок добился успехов, и будет работать с вами, чтобы структурировать уроки наилучшим образом для вас и вашего ребенка. Уроки плавания могут стать отличным дополнением к программе лечебных упражнений вашего ребенка. Физиотерапевт или эрготерапевт может дать конкретные рекомендации по участию в уроках плавания или дать адаптивное оборудование, которое может помочь вашему ребенку преуспеть в уроках плавания.

Поделитесь этими рекомендациями со своим инструктором по плаванию, чтобы уроки плавания стали новым терапевтическим и увлекательным занятием!

Узнайте больше об уроках плавания для детей с церебральным параличом и принесите школу плавания в свой бассейн уже сегодня!

Биография Мелани Ватт:

Инструктор по плаванию в Балтиморе, MD

Привет, меня зовут Мелани, я преподаю уроки плавания и тренирую команды по плаванию уже восемь лет! У меня есть опыт обучения детей от 6 месяцев до взрослых.У меня также есть большой опыт работы с пловцами с особыми потребностями. У меня есть степень в области здравоохранения, и в настоящее время я заканчиваю магистратуру по трудотерапии. Мне нравится учить плаванию, потому что я люблю наблюдать за прогрессом, будь то комфортное погружение лица в воду или изучение нового гребка!

Позвоните нам по телефону 1-888-788-2140, чтобы записаться на уроки плавания сегодня.

Статьи по теме

Лето не за горами.Вы ищете занятия и способы, чтобы ваш ребенок с синдромом Дауна был активным и вовлеченным? Плавание — одна из лучших форм упражнений, дающая множество преимуществ для физического, развивающего и эмоционального развития. Для детей с синдромом Дауна преимущества плавания могут проявляться быстро и иметь длительный эффект. Давайте рассмотрим эти преимущества немного глубже!

Поскольку дети с аутизмом более склонны к попыткам блуждать и имеют склонность к водоему, утопление является основной причиной смерти среди бродячих людей с аутизмом.Любому ребенку важно научиться плавать, а также быть в безопасности при обращении с водоемами.

Дети с расстройством обработки сенсорной информации (SPD) могут быть более восприимчивыми к утоплению в бассейне, потому что они могут не видеть, слышать или чувствовать окружающую среду вокруг себя.

Переключить навигацию

Темы и категории

Популярные места

7 Преимущества детского плавания

Есть много веских причин, чтобы привести своего ребенка в бассейн.

Хотя идея опустить ребенка в воду может показаться немного пугающей, у погружения ребенка в воду есть целый ряд преимуществ.

В этом руководстве о преимуществах плавания младенцев мы собираемся рассказать о некоторых из основных преимуществ для психического и физического здоровья.

Вот семь причин, по которым вы должны начать уроки плавания с младенцами, от основ (спасение жизни!) До социального развития.

Давайте перейдем к делу.

Краткие сведения о младенцах и плавании:

• Утопление — основная причина смертности от травм среди детей в возрасте от 1 до 4 лет в США .
• «Маленькие пловцы» неоднократно показывали в исследованиях, что у них на лучше моторика, повышенная автономия и даже более высокий уровень самооценки.
• Младенцы могут утонуть всего на 1-2 дюйма воды. Американская ассоциация педиатров рекомендует использовать «контроль прикосновения», когда находится рядом с водой, и особенно дома в ванне, где большинство детей тонут.
• Младенцы, скорее всего, утонут в ванне, а дети дошкольного возраста, скорее всего, утонут в плавательных бассейнах.
• Уроки плавания с младенцами не заменяют «присмотр на ощупь» и бассейны с защитой от утопления, ванны и другие водоемы.
• Детские водные программы — отличный способ помочь улучшить водную грамотность, но они не обязательно помогут вашему ребенку научиться плавать быстрее. Независимо от того, получили ли дети первый урок плавания в 2, 3 или 4 года, все они научились правильному ползанию вперед примерно в 5 с половиной лет.

Детские уроки плавания могут помочь уменьшить вероятность утопления

Водная грамотность — это жизненный навык.

По данным CDC, утопление — одна из основных предотвратимых причин смерти в Соединенных Штатах, от которой ежегодно умирает более 3500 человек. Каждый пятый из этих погибших — дети, и на каждую смерть еще пятеро попадают в больницу.

Раннее освоение воды помогает преодолеть препятствия на пути к большему количеству уроков плавания и большей уверенности и навыков в воде.

При этом уроки плавания, особенно для младенцев и малышей, не заменяют наблюдение в ванне или у бассейна на заднем дворе и ношение подходящих плавательных плавательных средств, разработанных для малышей.

Повышает моторику и когнитивные функции

Плавание очень популярно в Австралии. Как культура, которая активно занимается водными видами спорта, от спасения до серфинга и соревновательного плавания, надевание детских очков для плавания и удары по воде — это то, чему австралийцы учатся рано.

В одном из приведенных ниже исследований изучалось влияние уроков плавания в раннем детстве на двигательные и когнитивные навыки детей.

Исследование, проведенное Институтом исследований в области образования Гриффита и программой Kids Swim Alive известного австралийского тренера по плаванию Лори Лоуренс, обнаружило сильную корреляцию между уроками плавания в раннем возрасте и повышением вербальных, математических навыков и навыков грамотности в более позднем детстве.

Детей опрашивали в течение четырех лет с детьми из Австралии, США и Новой Зеландии. У детей было преимущество от шести до пятнадцати месяцев по сравнению с обычным населением.

Исландское исследование, проведенное в 2010 году, показало, что дети, которые прошли какую-то программу детского плавания в возрасте от двух до трех месяцев, имели значительно более широкий набор моторных навыков в возрасте четырех лет по сравнению с детьми, которые не брали уроки детского плавания.

Особыми преимуществами в группе плавания были повышенная хватка (ловля, перекатывание мяча) и статическое равновесие (способность балансировать на одной ноге, ходить с поднятыми пятками).

Уроки плавания повышают самооценку

Помимо социальных аспектов, связанных с привлечением вашего малыша к урокам плавания, есть свидетельства того, что такие классы могут повысить самооценку, повысить комфорт в социальных ситуациях и поощрить самостоятельность.

Личностное развитие — это не то, что всегда приходит на ум, когда мы думаем о приобретении навыков плавания, но исследования, проведенные еще в 1970-х годах, показывают, что «плавающие младенцы» более адаптируются к новым ситуациям и обладают более сильным чутьем. себя и стать более независимым.

Ранняя двигательная стимуляция, в нашем случае с плаванием, предсказывает более высокие показатели интеллекта, «различия в качестве движений, точности движений, способности балансировать и реагировать по сравнению с детьми контрольной группы».

Детские уроки плавания — отличное время для общения родителей и ребенка

Уроки плавания для младенцев обычно проводятся с родителем (или двумя) в воде вместе с ребенком. Это время полноценного и качественного склеивания.

Команды и клубы по плаванию, которые проводят программы «научиться плавать», регулярно продвигают это индивидуальное времяпрепровождение как одно из главных преимуществ уроков плавания для детей.

Плавание помогает нарастить мышцы.

Если вы проводили время в бассейне с дорожками в прошлом (или сегодня утром, как я, отсюда запах хлора, доносящийся до вашего экрана), вы знаете, что плавание — это деятельность всего тела.

Использование всего тела — одно из моих любимых преимуществ для здоровья от плавания, и, хотя ваш маленький ребенок не будет подавлять выступления Майкла Фелпса, он будет исследовать полный диапазон движений и все свои маленькие мышцы во время плавания. вода.

Как отмечает Swim England: «Эффективная работа и укрепление всех мышц помогает им стать сильнее».

Плавание — это семейное занятие

Означает ли это, что в более позднем возрасте мы записываем нашего ребенка в организованное плавание и ведем конкурентоспособный образ жизни пловца, или просто проводим время с семьей на пляже, пребывание в воде — это занятие на всю жизнь.

Плавание — это то, чем дети могут наслаждаться сейчас и в более поздние годы, и это то, чем может заниматься вся семья как часть активного образа жизни.

Детские уроки плавания помогут с режимом сна

Одна из забавных задач воспитания детей — ориентироваться в постоянно меняющихся и постоянно сложных циклах сна растущих детей.

Пловцы, которые на протяжении всей жизни соревнуются в плавании, знают о потрясающей силе хорошего плавания, и младенцы ничем не отличаются, когда надевают свой любимый купальник для малышей и младенцев.

Несмотря на то, что кажется, что они расслабляются и расслабляются в воде, не заблуждайтесь, ваш маленький ребенок напрягает себя (помните, что мы упоминали о природе этого упражнения для всего тела?).

Объедините это с тем, что ваш ребенок научится использовать этот мощный рефлекс толкания (который он часто теряет примерно к шести месяцам), и вы обнаружите, что регулярные занятия в бассейне приведут к более глубоким и длительным занятиям в кроватке.

Еще вот такие вещи:

9 лучших плавательных средств для малышей и детей. Готовы повысить уровень безопасности и в воде? Вот подборка некоторых из наших любимых средств плавания для маленьких детей.

7 лучших спасательных жилетов для молодежи и детей . Отправляйтесь в воду с безопасностью и комфортом с нашей тщательно подобранной коллекцией лучших спасательных жилетов для детей.

7 лучших плавательных жилетов для малышей и детей. Жилеты для плавания — отличный инструмент, помогающий малышам освоиться в воде. Вот краткое изложение лучших жилетов для плавания для малышей.

7 лучших сигнализаций для бассейна на заднем дворе . Безопасность — главный приоритет вашего бассейна на заднем дворе.Защитите свой бассейн и обезопасьте своих детей с помощью нашей тщательно подобранной подборки лучших сигнализаций для бассейнов.

Хорошо ли плавание для детей? — Домашняя девушка-компьютерщик

Как родитель, если вы думаете о том, чтобы отдать ребенка на уроки плавания или позволить ему расслабиться в бассейне, вы можете колебаться.

Мысль о том, чтобы поместить эти маленькие крошечные тела в большой водоем, может быть пугающей. Тем не менее, плавание дает детям так много преимуществ и замечательных вещей, которые следует учитывать, прежде чем принимать какие-либо решения.

Позволение вашему ребенку плавать не означает, что он должен быть следующим Майклом Фелпсом. Но это действительно означает, что они смогут воспользоваться некоторыми полезными физическими и умственными навыками, которые действительно могут помочь их будущему.

Полезно для тела и ума

На самом деле плавание дает детям множество преимуществ, как физических, так и умственных. Когда ребенок учится плавать, это помогает поддерживать связь между разумом и телом, что стимулирует общее функционирование тела и физическое развитие.Плавание также требует двусторонних перекрестных движений (также известных как одновременное использование двух сторон вашего тела), которые могут реально помочь когнитивным функциям и развитию мозга вашего ребенка, особенно если вы начнете учить его плавать в раннем возрасте. Это, в свою очередь, может помочь им разными способами, такими как чтение, изучение языков, образование, социальные навыки и многое другое.

Плавание — это также отличный способ для детей просто включить в свою жизнь больше упражнений, потому что это спорт с малой нагрузкой.Конечно, травмы могут случиться где угодно, делая что угодно. Но в воде ваше тело значительно более плавучее, чем на суше, что снижает риск порезов, царапин, синяков и всех других распространенных проблем.

Кроме того, это просто развлечение !

Помимо всех преимуществ, которые могут получить дети, многим малышам просто нравится находиться в воде. Плескаться в бассейне жарким летним днем ​​освежает практически любого, независимо от того, сколько вам лет.Это также отличный способ улучшить свои социальные навыки и провести время с друзьями, особенно если они на пляже или на вечеринке у бассейна и хотят поиграть с другими.

В качестве дополнительного бонуса это отличный способ выпустить пар и использовать часть энергии, которой дети, кажется, обладают в избытке. Какой родитель не любит другой способ утомить детей и облегчить их укладывание спать на ночь? Плавание обязательно сделает это за вас.

Уроки плавания всегда полезны

По правде говоря, дети должны брать уроки плавания как можно раньше.По данным LiveStrong, утопление — одна из основных причин смерти детей старше пяти лет. Вы можете снизить риск утопления вашего ребенка в чрезвычайной ситуации, например, при случайном падении в бассейн, если он уже умеет плавать и чувствует себя комфортно в воде. Дополнительным бонусом является то, что они также потенциально могут помочь друзьям, которые попали в беду и не умеют плавать.

Вдумайтесь — вода везде. В ванне, в бассейне, в коттедже, на пляже и так далее.Чем меньше боится воды и чем комфортнее с ней ваш ребенок, тем больше каждый сможет расслабиться и просто повеселиться. Если у вас есть маленький ребенок, и вы ищете способ развить некоторые навыки и высвободить часть накопленной энергии, подумайте о программах плавания, предлагаемых в вашем местном бассейне или центре отдыха.